15 мая состоялся вебинар, на котором выступили авторы журнала «Современная зарубежная психология» в рамках цикла «Беседка журнала». Выпуск журнала был посвящен теме когнитивного развития.
Тематический редактор номера, Елена Юрьевна Семенова, отметила важность исследования когнитивного развития в междисциплинарном контексте, объединяя данные психологии, педагогики и нейронаук.
Евгения Олеговна Шишова представила обзор зарубежных исследований, посвященный связи многоязычия и креативности в контексте когнитивной регуляции. Эта тема особенно актуальна в нашей многонациональной стране, где во многих регионах полилингвальная образовательная среда. Такая среда может как способствовать развитию ребенка, так и тормозить. Вера Юрьевна Хотинец рассказала о проблемах изучения билингвизма и его связи с креативностью.
Юлия Викторовна Кириллова в своем докладе рассмотрела современное состояние проблемы адаптивного функционирования у дутей с расстройствами аутистического спектра. Рассматривались когнитивные и социальные функции в качестве предикторов. К дискуссии подключились слушатели вебинара, специалисты по работе с детьми с различными нарушениями, включая РАС. И спикер, и слушатели сошлись во мнении, что сохранный интеллект не всегда является гарантией успешного адаптивного функционирования.
После докладов еще раз обратили внимание на важность междисциплинарных исследований, а также исследований различных возрастных групп с учетом множества социальных, физиологических и педагогических факторов.
Материалы по теме встречи:
- Ермолова, Т.В. (Гл. ред.) (2025). Современная зарубежная психология. 14(3). М.: МГППУ.
- Шишова, Е.О., Хотинец, В.Ю. (2025). Многоязычие и креативность в контексте когнитивной регуляции. Современная зарубежная психология, 14(3), 62–71.
- Кириллова, Ю.В., Лебедева, Е.И. (2025). Когнитивные и социальные предикторы адаптивного функционирования у детей с расстройствами аутистического спектра: современное состояние проблемы. Современная зарубежная психология, 14(3), 8–19.
- Николаева, Е.И., Калабина, И.А., Сутормина, Н.В. (2025). Формирование исполнительных функций у дошкольников, в разной степени включенных в цифровую среду. Современная зарубежная психология, 14(3), 72–83.