Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2025)

Якимкина А.В.

От межкультурной коммуникации к коммуникации с «Другим»: нейросетевые модели и трансформация опыта изучения иностранного языка

Турко О.Ю., Боровинская Д.Н.

Цифровые технологии как инструмент профессиональной ориентации: возможности и вызовы в образовательной среде

Спичева Д.И.

Технологии искусственного интеллекта в помощь магистранту. Опыт реализация проекта, поддержанного БФ В. Потанина

Садыкова Г.В., Каюмова А.Р.

Этапы интеграции технологий искусственного интеллекта в языковые программы для дошкольников

Меттини Э.М., Вигель Н.Л.

Возможные пути развития интеллектуальных технологий в гуманитарной сфере

Матросова Н.В.

AI-дизайн в разработке цифровых этнокультурных проектов по марийскому языку и литературе

Литвин Д.В

Проектирование личностно-развивающей среды в условиях цифровой трансформации непрерывного образования

Летяго И.Н.

Влияние геймификации на усвоение и долговременное закрепление словарного запаса (на примере образовательного приложения Lingo Magic)

Курейчик В.М.

Применение ИИ-инструментов в школьных проектах: возможности, риски и их минимизация для развития функциональной грамотности

Богданова А.В.

Искусственный интеллект в библиометрии и библиографии: кейс персонализированного образования