Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2025)

Якимкина А.В.

От межкультурной коммуникации к коммуникации с «Другим»: нейросетевые модели и трансформация опыта изучения иностранного языка

Турко О.Ю., Боровинская Д.Н.

Цифровые технологии как инструмент профессиональной ориентации: возможности и вызовы в образовательной среде

Спичева Д.И.

Технологии искусственного интеллекта в помощь магистранту. Опыт реализация проекта, поддержанного БФ В. Потанина

Поскакалова Т.А., Хуснутдинова М.Р.

Конструирование инклюзивной среды в средней школе: эмпирическое исследование профилактики конфликтов/травли среди подростков посредством цифрового сторителлинга и театральных практик

Королева Ю.А.

Взаимодействие педагогов с родителями в сфере цифровой социализации обучающихся с умственной отсталостью: компаративный анализ

Андреева Е.И.

Модель повышения квалификации педагогов по вопросам организации взаимодействия с родителями обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в сфере цифровой социализации детей

Киселевский О.С.

Динамическое моделирование процессов производства инновационного знания

Ломовская С.А.

Школьная цифровая травля как предиктор трудностей социализации и адаптации первокурсников педагогического вуза

Лойко Л.Р.

Различные аспекты коммуникации в цифровой среде учащихся колледжа

Верхотурцев Ю.Д.

Цифровая трансформация военного образования: инновационные подходы к обучению и сетевым коммуникациям в вузах Росгвардии

Шляховая Е.В.

Психологическое сопровождение подростков в процессе онлайн-обучения

Шляпников В.Н., Шестова М.А.

Профили учебной активности студентов, обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, в электронной образовательной среде

Чудинова Е.В.

Дидактический потенциал простых анимаций в обучении младших школьников

Федорчук Ю.М., Бечиев Ш.Ш.

Самостоятельная работа обучающихся с использованием цифрового образовательного контента федеральных образовательных сервисов

Сабельникова Е.В., Хмелева Н.Л.

Цифровые компетенции для самых маленьких: как разные страны готовят детей к будущему

Румянцева Е.А.

Цифровые платформы ФГИС «Моя школа» и ИКОП «Сферум» в профессиональной деятельности педагогических работников г.о. Самара