Круглый год. Методика развития и коррекции речи^*

Какой бывает лес?

Повтори. Покажи березняк, ельник, бор, смешанный лес.

 Хвоя — это иголки ели, сосны;

Хвойные деревья — это деревья, у которых вместо листьев иголки;

Лиственные деревья — деревья, на которых растут листья;

Березняк — это лес, где растут только березы;

Ельник — это лес, где растут только ели;

Бор — это лес, где растут сосны или ели;

Смешанный лес — там растут и хвойные, и лиственные деревья.

Где растут грибы? Какие грибы ты знаешь? Дорисуй, раскрась. Какие грибы можно есть, а какие нет? Зачеркни несъедобные ядовитые грибы.

 Обведи названия. Что такое сад? Что такое лес? Что между ними общего, и чем они отличаются?

Где растут фрукты?

Как называются такие деревья? Раскрась плоды.

Нарисуй на яблоне два больших красных яблока на самой низкой ветке, одно маленькое зеленое яблоко на самой высокой ветке.

Сентябрь

Закончилось лето. Наступила осень. Сентябрь. В садах поспели фрукты, а в огородах овощи. Люди собирают урожай. В лесах много грибов.

Какие фрукты ты знаешь? Назови их. Где растут фрукты? Раскрась фрукты и скажи, какого они цвета. Например, «красное яблоко».

Какие из этих фруктов можно вырастить в нашей стране, а какие привозят из других стран?

Посчитай фрукты до пяти. Например: одно красное яблоко, два красных яблока, три красных яблока, четыре красных яблока, пять красных яблок.

Рассмотри картинки. На какие геометрические фигуры похожи эти фрукты? Соедини линиями.

Дорисуй вторую половинку. Что получилось? Подпиши.

Дети с мамой пошли на ОГОРОД.

ОГОРОД — это . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  

Что растет на огороде?

Наклей картинки и раскрась огород и овощи.

Скажи по образцу: на огороде растет морковь,…………………………………
……………………………………………………………………………………….………………………………

Что можно приготовить из овощей?

Мама решила готовить овощной суп. Ответь на вопросы и выполни задания.

— Какая посуда и приборы понадобятся маме? Обведи и назови.

— Какая посуда лишняя? Зачеркни.

— Зачем нужен половник?

— Что делают ножом?

— Чем можно закрыть кастрюлю?

— Что еще можно закрыть крышкой?

— Куда мама положит капусту? Куда мама положит лук? Что еще мама положит в кастрюлю?

Какие овощи понадобятся маме? Заштрихуй подходящим цветом.

Как называется получившийся суп?

Какие еще бывают супы? Из чего их готовят? Как они называются?

Прочитай стихотворение Юлиана Тувима. Обрати внимание на значение слов, выделенных жирным шрифтом. Что они значат? Какими словами можно их заменить? Прочитай объяснения внизу страницы.

Овощи

Хозяйка однажды с базара* 
пришла, 
Хозяйка с базара домой принесла: 
Картошку, 
Капусту, 
Морковку, 
Горох, 
Петрушку и свёклу. 
Ох!… 
Вот овощи спор завели* на столе — 
Кто лучше, вкусней и нужней,
на земле: 
Картошка? 
Капуста? 
Морковка? 
Горох? 
Петрушка иль свёкла? 
Ох!…

Хозяйка тем временем ножик
взяла
И ножиком этим крошить* начала:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свёклу.
Ох!…
Накрытые крышкой, в душном горшке*,
на земле: Кипели, кипели в крутом кипятке:
Картошка,
Капуста,
Морковка,
Горох,
Петрушка и свёкла.
Ох!…
И суп овощной оказался не плох.

Базар — рынок — место, где продают продукты или вещи. Часто это бывают торговые ряды на улице (под открытым небом).