Критическое мышление как фактор профессиональной компетентности программистов

Анализируется феномен "критического мышления", понимаемый как комплекс взаимосвязанных метакогнитивных (эвристических) стратегий. Приводятся результаты эмпирического исследования вклада критического мышления в успешность решения профессиональной задачи "экспертами" и "новичками" в сфере программирования. Показано, что критическое мышление тесно связано с успешностью решения профессиональных задач: этот эффект обеспечивается входящими в его состав метакогнитивными стратегиями. Получены различия между "экспертами" и "новичками", которые заключаются в интенсивности и последовательном применении "экспертами" метакогнитивных стратегий в значимых ситуациях затруднения (т.н. "точках перегиба") для обоснованного выбора дальнейшего направления поиска решения.

1. Величковский Б.М. Когнитивная наука: Основы психологии познания. В 2 т. М.: Смысл: Издательский центр «Академия», 2006. Т. 2.
2. Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления. М.: Лабиринт, 1999.
3. Непейвода Н.Н. Многомерное критическое мышление. Ижевск, 1997.
4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2001.
5. Семенов И.Н. К нормативному анализу познавательной деятельности при решении творческих задач // Психологические исследования. М.: Изд-во МГУ, 1977. Вып. 7. С. 39-49.
6. Семенов И.Н. Проблемы рефлексивной психологии решения творческих задач. М.: Знание, 1990.
7. Спиридонов В.Ф. Психологический анализ феномена компетентности // Исследования обучения и развития в контексте культурно-исторического подхода. М., 2002. С. 285-295.
8. Спиридонов В.Ф. Психология мышления: решение задач и проблем. М., 2006.
9. Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология. М., 2001.
10. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. СПб.: Питер, 2002.