Психология и право

Бусарова О.Р., Сенниковская Д.В.

Динамика отношения к учебе студентов факультета юридической психологии в разных режимах обучения, вызванных пандемией COVID-19

Богданович Н.В., Делибалт В.В., Дегтярёв А.В.

Тренинги офлайн или онлайн: тенденции в подготовке юридических психологов

Ослон В.Н., Зинченко Е.А.

Развитие компетенций специалистов органов опеки и попечительства в отношении совершеннолетних недееспособных или ограниченно дееспособных граждан в условиях дополнительного профессионального образования

Вихристюк О.В., Гаязова Л.А., Ермолаева А.В.

Модель подготовки и сопровождения специалистов детского телефона доверия в системе дополнительного образования

Душкина М.Р., Чиркина Р.В.

Интерактивные методы коммуникации и обучения студентов работе с подростками и молодежью с девиантным поведением

Дегтярёв А.В., Дегтярева Д.И.

Развитие эмоционального интеллекта, психологической границы личности и самоотношения у будущих специалистов-психологов (на примере студентов факультета юридической психологии МГППУ)

Галушкин А.А., Коровяковский Д.Г., Заостровцева М.Н., Скрипникова Н.Б., Соломина Л.А.

Технология «out-door» как инновационный опыт в обучении специалистов по социальной работе

Бусарова О.Р.

Профориентационная работа с подростками и юношами с девиантным поведением: опыт подготовки специалистов

Вихристюк О.В., Гаязова Л.А., Банников Г.С.

Проблемы подготовки педагогов-психологов образовательных организаций в области превенции суицидального поведения подростков и молодежи

Щербакова А.М.

Концептуально-институциональные основы профессиональной идентификации психологов-реабилитологов (на примере разработки магистерской программы по направлению «Психологическая реабилитация в социальной сфере»)