Развитие коммуникативно-рефлексивных способностей у детей 6–10 лет в зависимости от способов организации учебных взаимодействий

Авторы:

В.В. Рубцов, доктор психологических наук, профессор, (введение, 1.3, 2, 3, заключение),

Н.Н. Нечаев, доктор психологических наук, (1.1),

В.К. Зарецкий, кандидат психологических наук  (1.2),

Е.И. Исаев, доктор психологических наук, профессор (1.3),

А.В. Конокотин (2.3),

И.М. Улановская, кандидат психологических наук (3)

Рецензенты:

В.С. Лазарев, доктор психологических наук, профессор,

В.Т. Кудрявцев, доктор психологических наук, профессор