|
| Каталог изданий 96Рубрики 51Авторы 8567Ключевые слова 20997 Online-сборники 1 |
Авторам RSS
|
Включен в Web of Science СС (ESCI)
Рейтинг Science Index РИНЦ 2017 31 место — направление «Психология» 0,423 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX 0,649 — двухлетний импакт-фактор  Клиническая и специальная психология Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет ISSN (online): 2304-0394 DOI: https://doi.org/10.17759/cpse Лицензия: CC BY-NC 4.0 Издается с 2012 года Периодичность: 4 номера в год Формат: электронное издание Язык журнала: русский, английский Доступ к электронным архивам: открытый EN In English |
Клиническая и специальная психология По итогам II Всероссийской научно-практической конференции «Психолого-педагогическая коррекция нарушений развития у детей: Коррекция нарушений интеллектуального развития у детей в современном образовании» 798
Басилова Т.А., кандидат психологических наук, заведующая кафедрой специальной психологии факультета клинической и специальной психологии, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Россия, bassilova@yandex.ru
Белопольская Н.Л., доктор психологических наук, заведующая кафедрой клинической психологии, Московский институт психоанализа, Москва, Россия, natalybelopolsky@mail.ru АннотацияВ статье рассказывается о работе конференции «Коррекция нарушений интеллектуального развития у детей в современном образовании», которая прошла 5 – 6 марта в Московском государственном университете психологии и образования. Кратко освещается содержание пленарных и наиболее интересных секционных докладов, в обсуждении которых участвовали педагоги, психологи, исследователи из разных регионов России, Украины и Белоруссии. Ключевые слова: психолого-педагогическая коррекция, задержка психического развития, умственная отсталость, генетические нарушения, специальное образование, инклюзивное образование Рубрика: Хроника Тип: отчет о событии Книги по теме Статьи по теме
Психология образования | Алехина С.В., Мельник Ю.В., Самсонова Е.В., Шеманов А.Ю. К вопросу оценки инклюзивного процесса в образовательной организации: пилотажное исследование Инклюзивное образование, Психология развития | Конокотин А.В. |
 |
© 2007–2020 Портал психологических изданий PsyJournals.ru Все права защищены Свидетельство регистрации СМИ Эл № ФС77-66447 от 14 июля 2016 г. Издатель: ФГБОУ ВО МГППУ
|
|
