Соколов Владимир Вячеславович

Соколов В.В., Васина Л.Г., Червен-Водали Е.Б., Сидорова В.Б., Антипова С.Н.

Модельный образец специальных образовательных условий получения высшего образования студентами с нарушениями зрения, обучающимися по программам бакалавриата в области математики и прикладной информатики.

Моделирование и анализ данных (2023. Том 13. № 3 С. 123–143)

DOI

10.17759/mda.2023130309

20

Соколов В.В.

Инклюзивное образование студентов с нарушением зрения на факультете информационных технологий Московского Государственного Психолого-педагогического Университета

Психолого-педагогические исследования (2019. Том 11. № 3 С. 106–113)

DOI

10.17759/psyedu.2019110309

260

Куравский Л.С., Васина Л.Г., Соколов В.В.

Практические результаты работы модельного образца специальных образовательных условий для студентов с нарушениями зрения в МГППУ

Психологическая наука и образование (2018. Том 23. № 2 С. 89–101)

DOI

10.17759/pse.2018230210

464

Соколов В.В., Червен-Водали Е.Б., Сидорова В.Б.

Особенности обучения студентов с ОВЗ по зрению дисциплинам математического и компьютерного циклов на факультете «Информационные технологии»

Моделирование и анализ данных (2017. Том 7. № 1 С. 104–118)

495

Комова Н.С., Соколов В.В.

Выбор профессии слепыми школьниками старших классов и их востребованность на рынке труда

Психолого-педагогические исследования (2017. Том 9. № 4 С. 12–20)

DOI

10.17759/psyedu.2017090402

1023

Рубцов В.В., Васина Л.Г., Куравский Л.С., Соколов В.В.

Модельный образец специальных образовательных условий для получения высшего образования студентами с инвалидностью: опыт создания и применения

Психологическая наука и образование (2017. Том 22. № 1 С. 34–49)

DOI

10.17759/pse.2017220106

1013

Соколов В.В.

Психолого-педагогические особенности обучения школьников со зрительной депривацией работе на персональном компьютере

Психологическая наука и образование (2015. Том 20. № 2 С. 93–102)

DOI

10.17759/pse.2015200210

1171

Соколов В.В.

Psychological characteristics of visual information perception of students with visual deprivation in training to work on a personal computer

Теория деятельности: деятельностные исследования в Германии (2014. Том 12. № 1 С. 119–132)

1390