Вестник практической психологии образования

Андреева Н.Н.

Конкурс «Педагог-психолог года» как архетипическая ситуация посвящения: юнговский подход

Ясюкова Л.А.

Сравнительный анализ влияния программ В.И. Жохова и «Школа России» на развитие учащихся 1-х классов

Кокоренко В.Л.

Хорошее школьное образование: исследование представлений субъектов образовательного процесса (родителей и педагогов)

Силина О.В.

Психологические границы дошкольников: феноменология, онтогенез, динамика развития, диагностика, практическая работа

Донцов А.И., Донцов Д.А., Донцова М.В., Пятаков Е.О.

Социально-психологические эффекты общения, их влияние на взаимодействие людей, воздействие их на коммуникацию, интеракцию и социальную перцепцию

Чернокова Т.Е.

Формирование способности к анализу и рефлексии профессиональной деятельности у студентов, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование»

Комаров Р.В.

Введение в психологию одаренности

Николаева Е.И.

Современное состояние семьи как социального института. Каких изменений стоит ждать в будущем

Силина О.В.

Психологические границы дошкольников: феноменология, онтогенез, динамика развития, диагностика, практическая работа

Лукьянченко Н.В.

Новая жизнь комплимента: практикум по формированию позитивных констатаций о коммуникативном партнёре