Вестник практической психологии образования

Бабенков Н.Д., Бриллиантова А.А.

Организация работы службы психолого-педагогического и социального сопровождения в госпитальной школе

Шемпелева Н.И., Пестова И.В., Трифонова Н.И.

Психологические ресурсы семьи как условие адаптации ветеранов (участников) специальной военной операции

Бадмаева С.В., Тайсаева С.Б.

Детско-родительские отношения и психологическое напряжение в современной семье: анализ особенностей восприятия у российских школьников 8—11 классов

Ежов П.Ю.

Цифровые медиапрактики как инструмент формирования гражданской идентичности у молодежи

Коваленко О.М.

Возрастные особенности анализирующего наблюдения у детей 6—7 лет с нормальным речевым развитием и с общим недоразвитием речи (III уровень) (сообщение 1)

Каримова В.Д., Бусарова О.Р.

Профориентационно-просветительская программа как средство формирования знаний младших школьников о многообразии профессий

Герасименко Ю.А., Лозгачева О.В., Тетерина О.Ф.

Развитие саморегуляции у обучающихся с проявлениями дезадаптивного поведения

Печатнова Н.Б., Диденко Н.И., Долженко М.А.

Формирование эмоционально-волевой готовности к обучению в школе у детей с нарушениями речи

Шаповаленко И.В., Кочетова Ю.А., Климакова М.В.

Проблема квадробинга и анималистичных субкультур в психологии

Кулькова Ж.Г., Федоров В.В., Лазарев А.И.

Стандартизация методики «Подростки о родителях» (авторы — Л.И. Вассерман, И.А. Горьковая, Е.Е. Ромицына, модификация Ж.Г. Кульковой, В.В. Федорова)

Степанюк Е.И.

Результаты подготовительного этапа реализации программы «Социально-психологическая адаптация будущих педагогических работников в условиях интеграции в общероссийское образовательное пространство» в вузах Запорожской области

Одинцова М.А., Стовбун Н.Ю., Радчикова Н.П.

Новая проективная методика «Раненая птица» как иллюстрация пяти способов организации жизни после травматического события

Васягина Н.Н.

От редактора

Васягина Н.Н.

Вступительное слово

Олтаржевская Л.Е.

Вступительное слово

Пахальян В.Э.

По жизни с интересом (к 85-летию Юрия Михайловича Забродина)

Юрий Михайлович Забродин (26.10.1940 – 08.12.2021)

Марина Алексеевна Салтыкова (08.09.1954 – 13.06.2021)

Леонова О.И.

20 лет Федерации психологов образования России

Инструкция по подготовке отчета о результатах верификации психолого-педагогических программ, технологий, практик для подачи заявки на экспертизу по верификации на базе секции «Доказательный подход в психологии и образовании» Научно-экспертного совета ФГБОУ ВО МГППУ

Методы и технологии коррекции трудностей в обучении школьников — обсуждение разработок федеральных центров научно-методического сопровождения педагогических работников: стенограмма всероссийского вебинара 26 октября 2022 года

Тишина Л.А., Сорокина В.Т.А., Труханова Ю.А.

Сравнительный анализ состояния нарушений тембра и акустических характеристик у обучающихся с нарушением голоса и нарушениями слуха

Бочкина Е.В.

Проблемные зоны, препятствующие созданию дружелюбной образовательной среды в школе

Луковцева З.В.

Современные тенденции в изучении эмоционального выгорания педагогов в психологии и нейронауках

Абусуек Д.А., Борзова Т.В.

Приемы понимания в обучении в процессе обработки информации студентами на аналоговых и цифровых носителях

Григорян Е.Н.

Личностные особенности спортсменов как предикторы спортивных достижений (на примере учащихся ДЮСШ)

Воробьева И.В., Матвеева А.И.

Взаимосвязь эмоционального выгорания молодых педагогов с удовлетворенностью трудом и готовностью ухода из профессии

Алехина С.В.

Профессиональная позиция педагога-психолога в проектировании инклюзивной образовательной среды

Донцов Д.А. младший, Донцова М.В., Пятаков Е.О.

Развитие психических познавательных процессов в наиболее восприимчивых возрастах — начиная с дошкольного возраста и заканчивая юностью (окончание)

Донцов А.И., Донцов Д.А. младший

Методологические и диагностические основы практических исследований детских, подростковых и юношеских групп и коллективов (окончание)

Олтаржевская Л.Е.

Комплексный подход к организации родительского просвещения

Антонов Н.В., Кузнецова А.А., Олтаржевская Л.Е.

Направления деятельности Службы психолого-педагогического сопровождения в системе московского образования

Власова Н.В., Баринова В.С.

Психологическая профилактика вторичного сиротства: мотивирование приемных родителей на взаимодействие со службами сопровождения

Поздравляем с юбилеем Ирину Владимировну Дубровину!

Тукфеева Ю.В., Кнышева Т.П., Семенова К.Г., Курбанова В.В.

Перспективные направления психолого-педагогических практик в системе образования Российской Федерации (по итогам Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических про-грамм и технологий в образовательной среде 2022 года)

Митина Л.М., Митин Г.В., Востокова Ю.И.

Интеграция культурных, научных и практических ресурсов личностно-профессионального развития педагога в эпоху интеллектуальных технологий