Культурно-историческая психология

Берберян А.С., Берберян Э.С., Геворкян С.Р.

Этническая идентичность и субъективное восприятие времени личности (на примере армянской молодежи)

Котов А.А., Котова Т.Н., Афонин М.Д.

Эффект репрезентационного сдвига у детей 6-9 лет

Веракса А.Н., Веракса Н.Е., Ощепкова Е.С., Плотникова В.А.

Взаимосвязь позиции ребенка в образовательной ситуации и развития связной речи

Гилемханова Э.Н.

Культурная норма и безопасность личности: точка бифуркации социокультурной системы

Собкин В.С., Рябкова И.А., Антуфьева Н.Е.

Особенности отношения дошкольников 5 и 6 лет к персонажам мультфильма

Струкова А.С., Поливанова К.Н.

Как родители, выбравшие семейную форму обучения, заботятся о благополучии своих детей

Шаталова О.В.

Психологическое восстановление и связь с природой с точки зрения «восходящего» и «нисходящего» подходов к пониманию взаимодействия с природой

Сиах П.Ч., Онг С.Х., Тан С.Х., Тан С.М.

Культурные ценности: их связь с аттитюдами и поведением в отношении пожилых людей

Собкин В.С., Лыкова Т.А., Петракова А.В.

Студенты-актеры разных поколений: инвариантность и изменчивость личностных характеристик

Веракса Н.Е., Баянова Л.Ф., Артемьева Т.В.

Психология смеха в структурно-диалектическом подходе