Участие: теоретические аспекты и оценка в практике ранней помощи

В статье обсуждаются теоретические и практические аспекты участия как одного из критериев оценки эффективности сопровождения детей раннего и дошкольного возраста с ограничениями жизнедеятельности и их семей. Определение участия и рекомендаций по его измерению в Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья сопоставляется с исследованиями участия у детей раннего и дошкольного возраста, с вариативными инструментами оценки участия, используемыми в настоящее время. В заключении приводится обобщенная характеристика существующих методик оценки участия, перечисляются тенденции дальнейших разработок и исследований в этой сфере.

1. Анохин П. К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем. М., 1972.
2. Бурлачук Л.Ф. ,  Коржова Е.Ю.  Психология жизненных ситуаций. Учебное пособие. М.: Российское педагогическое агентство, 1998
3. Воронин В. Н., Князев В. Н. К определению психологического понятия ситуации // Актуальные вопросы организационно-психологического обеспечения работы с кадрами. М., 1989.
4. Выготский Л. С, Мышление и речь // Собр. соч. В 6 т. М, 1981. Т. 2. . 
5. Грот Н. Я. Психология чувствований в ее истории и главных основах. Спб., 1880.
6. Казьмин А.М. Теория процессуального анализа: краткое описание и прикладное значение [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2012. №4. URL: https://psyjournals.ru/psyclin/2012/n4/57302.shtml (дата обращения: 20.04.2015)
7. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / под ред. Д.А.Леонтьева. М.: Смысл; Академия, 2004. 346 с.
8. Мясищев В. Н. Психология отношений. 4-е изд. //МПСИ . 2011/ 
9. Равен Д. Компетентность в современном обществе : выявление, развитие и реализация / М.: Когито-Центр, 2002
10. Adolfsson M. Applying the ICF-CY to identify everyday life situations of children and youth with disabilities Dissertation No. 14. School of Education and Communication Jönköping University, Jönköping 2011 http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:443678/FULLTEXT01.pdf
11. Anaby D., Law M., Coster W., Bedell G., Khetani M., Avery L., Teplicky R. The mediating role of the environment in explaining participation of children and youth with and without disabilities across home, school, and community Arch Phys Med Rehabil. 2014 May;95(5):908-17. doi: 10.1016/j.apmr.2014.01.005. Epub 2014 Jan 24.
12. Bedell G. (2009). Further validation of the Child and Adolescent Scale of Participation (CASP). Developmental Neurorehabilitation,12, 342-351.
13. Chiarello L., Palisano R., McCoy S.W., Bartlett D., Wood A., Chang H.J., Kang L.J., Avery L. (2014). Child Engagement in Daily Life: A measure of participation for children with cerebral palsy. Disability and Rehabilitation, early online (doi:10.3109/09638288.2014.882417)
14. Chien C.-W., Rodger S., Copley J., Skorka K. Comparative Content Review of Children's Participation Measures Using the International Classification of Functioning, Disability and Health–Children and Youth. (2014) Archives of Physical Medicine and Rehabilitation,  95  (1) , pp. 141-152. DOI: https://doi.org/10.1016/j.apmr.2013.06.027 http://www.archives-pmr.org/article/S0003-9993(13)00523-6/fulltext
15. Coster W., Khetani M.A. Measuring participation of children with disabilities: issues and challenges.Disabil Rehabil. 2008; 30: 639–648
16. Coster W., Bedell G., Low M., Khetan M.A., Teplicky R., Liljenquist K., Gleason K., Kao Y-C. (2011) Psychometric evaluation of the Participation and Environment Measure for Children and Youth//Developmental Medicine & Child Neurology 53: 1030–1037
17. Forsyth R., Jarvis S. Participation in childhood. Child: Care, Health and Development. Volume 28, Issue 4, pages 277–279, July 2002. DOI: 10.1046/j.1365-2214.2002.00272.x
18. Fougeyrollas P., Lepage C., Boissière L., Deaudelin I., Doré L. Assessment of Social Participation in Three Measurement Times in Children with Traumatic Brain Injuries (TBI) Based on Parental Perceptions.  Open Journal of Therapy and Rehabilitation, 2014, 2, 156-165 Published Online November 2014 in SciRes. http:// www.scirp.org/journal/ojtr, https://doi.org/10.4236/ojtr.2014.24021
19. Granlund M, Arvidsson P, Niia A, Bjo¨ rck-Åkesson E, Simeonsson R, Maxwell G, Adolfsson M, Eriksson-Augustine L, Pless M:  Differentiating activity and participation of children and youth with disability in Sweden: A third qualifier in the International Classification of Functioning, Disability, and Health for Children and Youth? American Journal of Physical Medicine & Rehabilitation 2012;91(suppl):S84YS96.
20. Hoogsteen L., Woodgate R.L. Can I play? A concept analysis of participation in children with disabilities.Phys Occup Ther Pediatr. 2010; 30: 325–339
21. International Classification of  Functioning, Disability and Health-Children and Youth Version. Geneva: World Health Organization  (2007)
22. Khetani M.A., Graham J., Davies P., Law M., Simeonsson R. (2014). Psychometric Properties of the Young Children's Participation and Environment Measure (YC-PEM). Archives of Physical Medicine and Rehabilitation. Advance online publication. doi: 10.1016/j.apmr.2014.09.031
23. King G.A., Law M., King S., Hurley P., Hanna S., Kertoy M., Rosenbaum P. Measuring children's participation in recreation and leisure activities: construct validation of the CAPE and PAC. Child Care Health Dev. 2007 Jan;33(1):28-39.
24. Khetani M.A., Graham J., Alvord C. (2013). Community participation patterns among preschool-aged children who have received Part C early intervention services. Child: Care, Health and Development (Special Issue), 39(4), 490-499
25. Khetani M.A. (2014). Validation of environmental content in the Young Children’s Participation and Environment Measure. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation. Advance online publication. doi: 10.1016/j.apmr
26. Law M., Anaby D., Teplicky R., Khetani M.A., Coster W., Bedell, G. (2013). Participation in the home environment among children with and without disabilities. British Journal of Occupational Therapy (Special Issue), 76(2), 58-66.
27. Maxwell G, Augustine L, Granlund M. Does thinking and doing the same thing amount to involved participation? Empirical explorations for finding a measure of intensity for a third ICF-CY qualifier. Developmental Neurorehabilitation. 2012;15(4):274-83.
28. McConachie H, Colver AF, Forsyth RJ, Jarvis SN, Parkinson KN. Participation of disabled children: how should it be characterised and measured? Disabil Rehabil. 2006 Sep 30;28(18):1157-64
29. Rosenberg L., Jarus T., Bart O. Development and initial validation of the Children Participation Questionnaire (CPQ). Disabil Rehabil. 2010;32(20):1633-44. doi: 10.3109/09638281003611086
30. Thomas-Stonell N., Washington K., Oddson B., Robertson B., Rosenbaum P. Measuring communicative participation using the: Focus on the Outcomes of Communication Under Six Child: Care, Health and Development. Vol. 39, Issue 4, pgs. 474-480, 2013. DOI: 10.1111/cch.12049
31. Thomas-Stonell N.L., Oddson B., Robertson B., Rosenbaum P., Development of the FOCUS (Focus on the Outcomes of Communication Under Six), a communication outcome measure for preschool children. Developmental Medicine & Child Neurology, 52, pgs. 47-53, 2010