О дошкольном образовании детей с аутизмом в новом номере журнала «Аутизм и нарушения развития»
В настоящем выпуске журнала «Аутизм и нарушения развития» (№2, 2023 г.) читателям представлены шесть статей, посвящённых дошкольному образованию и использованию доказательного подхода в дошкольном образовании.
Две работы объединены в рубрике «Исследование и диагностика РАС»: статья С.С. Морозовой, Н.В. Тарасовой и С.Г. Чигриной посвящена оценке родителями современного дошкольного образования в России. В статье И. Балчуниене и А.Н. Корнева описан уникальный случай спонтанного билингвизма у мальчика с аутизмом семи с половиной лет.
В рубрике «Методы обучения и сопровождения» читателям представлены эмпирические и обзорные статьи. В исследовании А.В. Лукашовой представлен сложный процесс индивидуального подхода к обучению навыкам социального поведения в условиях группы. В работе С.Н. Хабаровой и И.Л. Есаулковой представлен опыт занятий с детьми в многофункциональном образовательном пространстве «Поляна активности». Работа Н.А. Пахтусовой, В.А. Акмаева и О.С. Некрасовой направлена на демонстрацию мультидисциплинарного подхода на примере длительной работы с ребенком с РАС. Статья И.С. Константиновой и М.Ю. Кузьменко посвящена обзору программ подготовки детей к школьному обучению в Великобритании, США и Австралии.
Обращаем ваше внимание, что журнал регулярно поддерживает творчество людей с РАС и на 4-й странице своей обложки публикует работы детей и взрослых с РАС. В этом выпуске опубликована аппликация с использованием крупы «Жираф» ученика школьно-дошкольного отделения ФРЦ МГППУ Льва Радченко, мастерская «Изображая мир своими руками» (руководитель Короткая Т.В.).
Редакция журнала «Аутизм и нарушения развития» желает вам приятного чтения!