Давыдова Елизавета Юрьевна

Шмелева Е.В., Давыдова Е.Ю., Мамохина У.А., Загуменная О.В., Давыдов Д.В., Хаустов А.В.

Оценка навыков младших школьников с РАС. Диагностический инструмент «Компас тьютора». Часть 1

Аутизм и нарушения развития (2024. Том 22. № 4 С. 31–40)

DOI

10.17759/autdd.2024220404

2

Давыдова Е.Ю., Тюшкевич С.А., Давыдов Д.В., Илюнцева А.А., Ускова О.А., Мовчан А.А.

Исследование эффективности применения Денверской модели ранней помощи детям с аутизмом и с риском РАС. Систематический обзор

Современная зарубежная психология (2023. Том 12. № 4 С. 77–90)

DOI

10.17759/jmfp.2023120407

177

Переверзева Д.С., Панцырь С.Н., Давыдова Е.Ю., Виневская А.В.

Исследование эффективности консультационной технологии «Кашенкин луг» по сопровождению семей, воспитывающих детей с РАС

Аутизм и нарушения развития (2023. Том 21. № 4 С. 3–14)

DOI

10.17759/autdd.2023210401

183

Фадеев К.А., Гояева Д.Э., Обухова Т.С., Овсянникова Т.М., Шведовский Е.Ф., Николаева А.Ю., Давыдова Е.Ю., Строганова Т.А., Орехова Е.В.

Трудности с восприятием речи на фоне шума у детей с расстройствами аутистического спектра не связаны с уровнем их интеллекта

Клиническая и специальная психология (2023. Том 12. № 1 С. 180–212)

DOI

10.17759/cpse.2023120108

328

Мамохина У.А., Переверзева Д.С., Салимова К.Р., Шведовский Е.Ф., Давыдов Д.В., Давыдова Е.Ю.

Методы и подходы к оценке различных уровней организации речи в современных зарубежных исследованиях на примере расстройств аутистического спектра

Современная зарубежная психология (2022. Том 11. № 4 С. 90–104)

DOI

10.17759/jmfp.2022110408

196

Давыдова Е.Ю., Сорокин А.Б., Давыдов Д.В., Тюшкевич С.А., Хаустов А.В.

На пути к доказательности: принципы описания практик помощи лицам с расстройствами аутистического спектра

Клиническая и специальная психология (2022. Том 11. № 4 С. 264–279)

DOI

10.17759/cpse.2022110411

202

Давыдова Е.Ю., Хилькевич Е.В., Сорокин А.Б., Халикова Д.Р.

Принципы организации исследования инклюзивных музейных программ в русле доказательного подхода

Аутизм и нарушения развития (2022. Том 20. № 4 С. 39–49)

DOI

10.17759/autdd.2022200404

148

Никонова Н.А., Павлова Ю.Б., Данилина К.К., Салимова К.Р., Давыдова Е.Ю.

Формирование навыков чтения у детей с РАС по авторской методике «Мастерская речи»

Аутизм и нарушения развития (2022. Том 20. № 4 С. 26–38)

DOI

10.17759/autdd.2022200403

569

Шмелева Е.В., Давыдова Е.Ю., Тюшкевич С.А., Шведовский Е.Ф., Хаустов А.В.

Организация тьюторского сопровождения учебного процесса младших школьников с РАС. Технология «Классный тьютор»

Аутизм и нарушения развития (2022. Том 20. № 4 С. 3–16)

DOI

10.17759/autdd.2022200401

264

Мамохина У.А., Переверзева Д.С., Тюшкевич С.А., Хаустов А.В., Давыдова Е.Ю.

Проблемы и перспективы реализации доказательного подхода в рамках деятельности региональных ресурсных центров по сопровождению лиц с РАС

Аутизм и нарушения развития (2022. Том 20. № 3 С. 15–25)

DOI

10.17759/autdd.2022200302

145

Следующие 10 из 22