Проблемы социальной адаптации детей с синдромом детского аутизма

Существуют успешные проекты ЮНИСЕФ и ЮНЕСКО, ориентированные на повышение качества жизни людей с особенностями психического развития, направленные на социализацию инвалидов и интеграцию их в общество.

Особенно это важно для людей, страдающих аутизмом, так как аутизм характеризуется наличием «триады» нарушений: коммуникации, социального взаимодействия и воображения. Для больных аутизмом характерно нарушение всех видов контакта, эмоциональная холодность, отгороженность от окружающих и уход в свой внутренний мир. Эти проявления сочетаются со стойким негативизмом и особыми нарушениями интеллектуального и речевого развития. Наличие данных нарушений мешает человеку с аутизмом активно включаться в жизнь общества.

1. Гилберт К., Питере Т. Аутизм: медицинское и педагогическое воздействие. Книга для педагогов-дефектологов / Пер. с англ. О.В. Деряевой; под науч. ред. Л.М. Шипицыной; Д.Н. Исаева. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. — 144 с. — (Коррекционная педагогика).
2. Кравченко А.И. Социология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — Екатеринбург: Деловая книга, 1998. — 384 с.
3. Шипицина Л.М., Первова И.Л. Социальная реабилитация детей с аутизмом.
4. Психология. Словарь / Под общ. ред. АВ. Петровского, М.Г. Ярошевского. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Политиздат, 1990. — 494 с.
5. L.Kanner. Autistic disturbances of affective contact // Nervous Child. — 2. — 1943.
6. Dr. Simon Baron-Cohen. . Published by Oxford University Press, 2008, 157 pp, pbk.