Культурно-историческая психология

Ершова Р.В., Хунде Т.Ш.

ИИ-ассистенты и рекомендательные системы как как агенты алгоритмической социализации

Базаров Т.Ю., Елисеенко А.С., Куликов А.А., Стишкин М.С.

Особенности коммуникативного взаимодействия психолога и визуального клиента в тренировке навыков психотерапевтической речи

Громыко Ю.В., Пуденко С.П.

Субъектность в условиях цифрового детства: возможности ее инициации и подавления

Николаев Д.Е.

Искусственный интеллект как культурное орудие: эвристические возможности и ограничения метафоры

Айламазьян А.М., Савченко Н.Л.

По следам импровизации: опыт участников студии музыкального движения

Шиян О.А., Шиян И.Б., Якшина А.Н.

Феномен детского сочинительства: освоение культуры и культуротворчество

Шатская А.Н., Тарасова К.С., Веракса А.Н., Чичинина Е.А.

Связь семейных цифровых правил с развитием понимания эмоций в дошкольном возрасте

Боццато П., Леанца Н., Кроче Л.

От убеждений к поведению: связь родительских установок и поведения с использованием мобильных устройств детьми

Золотова И.А., Трушкина С.В.

Развитие младенцев от матерей с сохранной и нарушенной репродуктивной функцией в контексте социальной ситуации развития

Веракса Н.Е., Баянова Л.Ф., Ощепкова Е.С.

Взаимосвязь понимания иронии, регуляции поведения и теории сознания в дошкольном возрасте