Культурно-историческая психология

Спектор Д.М.

Развитие в контексте генезиса и отсылок к источнику. Перечитывая Л.С. Выготского

Хинтце К., Гист Х.

Развитие научных понятий у младших школьников на примере развития понятия «здоровье»

Гист Х.

Поддержка присвоения знаний и Conceptual Change в обучении. Стратегия обучения при восхождения от абстрактного к конкретному

Котляр И.А.

К вопросу о развитии теории учебной деятельности в Германии. Комментарий переводчика

Шариков А.В., Айгистова Ю.В.

Место анимации в жизни младших дошкольников

Мелик-Пашаев А.А.

Создание мультфильмов как творческая деятельность детей

Кривуля Н.Г.

«Страшные» мультфильмы современной анимации

Романова А.Л.

Возрастные особенности восприятия смешного и страшного в мультфильме

Собкин В.С., Скобельцина К.Н.

Представления родителей о мультипликационных предпочтениях детей-дошкольников

Смирнова Е.О., Соколова М.В., Матушкина Н.Ю., Смирнова С.Ю.

Исследование возрастной адресации мультфильмов