Современная зарубежная психология

Айвазян Е.Б., Кудрина Т.П., Разенкова Ю.А., Павлова А.В.

Феномены раннего коммуникативного развития слепых детей в зарубежных эмпирических исследованиях

Переверзева Д.С., Мамохина У.А., Илюнцева А.А., Ускова О.А.

Когнитивные факторы освоения математических навыков у детей с РАС в начальной школе

Сологуб П.С.

Применение машинного обучения к данным нейроанатомии и физиологии в области диагностики СДВГ

Лущекина Е.А., Мартынова О.В., Стрелец B.Б.

Различия в спектральной мощности ЭЭГ и поведении детей с аутистическими расстройствами несиндромального происхождения и с синдромом Дауна

Романова Р.С., Таланцева О.И.

Особенности интеллектуального развития при расстройстве аутистического спектра (РАС)

Прилевская С.А., Басилова Т.А.

О книге Саймона Хейхо (Simon Hayhoe) «Опыт слепых посетителей художественных музеев»

Хохлова А.Ю., Моро С.

Проблемы идентификации сенсорных нарушений и слепоглухоты у современных детей с врожденными патологиями развития

Корниенко А.А.

Обзор зарубежных исследований о влиянии кохлеарной имплантации на качество жизни лиц с нарушениями слуха

Брагинец Е.И.

Применение универсального дизайна оценивания для справедливого тестирования детей с нарушениями чтения

Козырева Н.В.

Нивелирование стигматизации в дошкольной группе