Современная зарубежная психология

Прилевская С.А., Басилова Т.А.

О книге Саймона Хейхо (Simon Hayhoe) «Опыт слепых посетителей художественных музеев»

Хохлова А.Ю., Моро С.

Проблемы идентификации сенсорных нарушений и слепоглухоты у современных детей с врожденными патологиями развития

Корниенко А.А.

Обзор зарубежных исследований о влиянии кохлеарной имплантации на качество жизни лиц с нарушениями слуха

Брагинец Е.И.

Применение универсального дизайна оценивания для справедливого тестирования детей с нарушениями чтения

Козырева Н.В.

Нивелирование стигматизации в дошкольной группе

Юдина Т.А., Алехина С.В.

Ключевая категория анализа отношений в инклюзивных классах

Одинцова М.А., Радчикова Н.П.

Самоактивация как личностный ресурс студентов в инклюзивной образовательной среде вуза

Ремезова Л.А.

Теория и практика инклюзивного дошкольного образования: актуальное состояние и тенденции развития

Конокотин А.В.

Обзор психологических исследований по проблеме организации социальных взаимодействий учащихся в инклюзивных классах

Сорокин А.Б.

Нарушения интеллекта при расстройствах аутистического спектра