Психологическая наука и образование

Хорошева Е.В.

Сравнительное исследование семей, имеющих ребенка с нормативным и нарушенным развитием

Терехина Н.В.

Ведущая деятельность подросткового возраста с точки зрения основных задач развития

Филиппова Е.В., Пивненко Т.В.

Исследование игры детей дошкольного возраста с проблемами в общении

Хаккарайнен П., Бредиките М.

Обучение, основанное на игре, как надежный фундамент развития

Смирнова Е.О., Рябкова И.А.

Структура и варианты сюжетной игры дошкольника

Сэйфер С.

Высокоорганизованная игра и ее роль в развитии и обучении

Белопольская Н.Л.

Экспериментальное исследование возрастной идентификации у людей, совершивших суицидальную попытку

Дозорцева Е.Г., Гурина О.Д.

Психологические особенности подростков, склонных к ксенофобии

Климонтова Т.А.

Открытость внутреннего мира учащихся с явной и скрытой формой интеллектуальной одаренности

Песков В.П.

Различие структуры представлений у интеллектуально одаренных и среднеинтеллектуальных подростков