Психолого-педагогические исследования

Павлова Е.М., Корнилова Т.В.

Триада «толерантность к неопределенности — эмоциональный интеллект — интуитивный стиль» и самооценка креативности у лиц творческих профессий

Егоров И.А., Ямбург Е.Ш., Ахапкина М.Е., Волкова А.А., Катренко О.Н., Кочережко С.С., Одинцова Н.Н.

Профессионально-общественные механизмы оценки квалификации педагогических работников

Деркачев П.В., Мельник В.П.

Эффективный контракт как фактор управления трудовой мотивацией временного педагогического персонала детского лагеря (на примере «Артека»)

Забродин Ю.М., Пахальян В.Э.

Проблемы оценки соответствия профессиональной деятельности практических психологов требованиям внедряемых стандартов (еще раз об экспертах и экспертизе в практической психологии)

Люкшина Д.С., Калита В.В.

Образ профессии у специалистов особых условий труда Приморского края

Хухлаев О.Е., Глизнуцин Д.В.

Представления о профессии выпускников краткосрочных курсов на примере сферы обслуживания

Якушенко А.В.

Структура и содержание социальных представлений юристов, психологов и журналистов о психически больных людях

Кожанова И.В.

О модели психической регуляции взаимодействия сотрудников в условиях использования информационных технологий

Крылова М.А.

Особенности профессиональной ориентации старшеклассников на получение педагогического образования

Карабин А.С.

Учет мотивации в профессиональном становлении специалиста федеральной противопожарной службы