Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология

Муртазина И.Р.

Переживание одиночества и копинг-стратегии взрослых

Харитонова А.И.

Личностный потенциал как коррелят результата спортивной деятельности: медиативная роль копинг-навыков (на примере самбо)

Лепехин Н.Н., Ильина О.Н., Круглов В.Г., Круглова М.А.

Развитие устойчивости организации на основе взаимодействия индивидуальных, командных и управленческих ресурсов

Бриль М.С., Бекренёва Ю.С., Миргород Н.В.

Концептуализация реальности в рефлексивно-психодинамическом тренинге

Коржова Е.Ю., Тузова О.Н., Повхова А.В.

Исследование навыков информационно-психологической безопасности студентов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в период постопеки

Родина М.А., Блох М.Е.

Факторы, влияющие на материнское отношение к детям дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями: результаты пилотного исследования

Наследов А.Д., Ткачева Л.О., Мирошников С.А., Пахомова Е.А., Защиринская О.В.

Разработка и психометрическое обоснование методики диагностики симптомов РАС у детей 5–7 лет

Андрущенко Н.В.

Анализ методов оценки развития детей младенческого и раннего возраста

Мухамедрахимов Р.Ж., Сергиенко Е.А., Чернего Д.И., Шабалина Е.В., Кагарманов Д.И., Пальмов О.И., Аринцина И.А.

Сравнительный анализ показателей модели психического у детей раннего возраста в домах ребенка с различным социально-эмоциональным окружением и биологических семьях

Шиндрикова Е.В.

Удовлетворенность образом тела у девушек 18–23 лет с различным опытом физической активности