Глазунова Ольга Игоревна

Культурно-историческая психология (2021. Том 17. № 3 С. 58–68)

Освоение способов действия как интегральный показатель развития интеллектуальных способностей в обучении: к проблеме построения деятельностной диагностики способностей

DOI

10.17759/chp.2021170309

209

Психологическая наука и образование (2020. Том 25. № 2 С. 5–18)

Диагностическая методика оценки способностей к проектированию деятельности в групповой работе «Периметр»

DOI

10.17759/pse.2020250201

921

Психологическая наука и образование (2019. Том 24. № 5 С. 58–70)

О двух подходах к диагностике взаимодействий в совместной работе: от оценки взаимодействий в мониторинговых исследованиях PISA к деятельностному анализу сотрудничества в проектных командах

DOI

10.17759/pse.2019240506

425

Психологическая наука и образование (2006. Том 11. № 1 С. 30–41)

Лонгитюдное исследование детского развития в школе мыследеятельностной педагогики

679

Психологическая наука и образование (2005. Том 10. № 1 С. 5–8)

Антропологический подход к решению проблем успешности обучения ребенка в школе

780