Руднова Наталья Александровна

Гаврилова М.Н., Дмитриева О.А., Асланова М.С., Руднова Н.А.

Разработка инструмента оценки школьной адаптации: оптимальная структура и возможность опоры на субъективные переживания детей

Психологическая наука и образование (2024. Том 29. № 6 С. 114–128)

DOI

10.17759/pse.2024290608

138

Корниенко Д.С., Руднова Н.А., Тарасова К.С.

Шкала воспринимаемого стресса для детей: психометрические показатели

Клиническая и специальная психология (2024. Том 13. № 2 С. 129–146)

DOI

10.17759/cpse.2024130208

257

Корниенко Д.С., Руднова Н.А.

Фальшивая самопрезентация подростков в социальных сетях: связь с характеристиками использования социальных сетей и одиночеством

Социальная психология и общество (2024. Том 15. № 2 С. 47–64)

DOI

10.17759/sps.2024150204

275

Руднова Н.А., Корниенко Д.С.

Контекстуальный подход к описанию характеристик темперамента дошкольника: роль образовательной среды

Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология (2023. Том 13. № 4 С. 475–492)

DOI

10.21638/spbu16.2023.403

154

Руднова Н.А., Гордеева Т.О., Корниенко Д.С., Егоров В.А.

Учебная мотивация и отчуждение от учения как предикторы выбора образовательных траекторий

Психологическая наука и образование (2023. Том 28. № 3 С. 19–32)

DOI

10.17759/pse.2023280302

612

Волкова Е.Н., Руднова Н.А., Калимуллин А.М.

Субъективные репрезентации здоровья воспитателей дошкольных образовательных учреждений

Социальная психология и общество (2023. Том 14. № 2 С. 103–115)

DOI

10.17759/sps.2023140207

122

Корниенко Д.С., Руднова Н.А., Гордеева Т.О., Сычев О.А., Егоров В.А., Веракса А.Н.

Одиночество и социальная поддержка как характеристики социального здоровья и факторы зависимости от социальных сетей у подростков

Социальная психология и общество (2023. Том 14. № 2 С. 28–48)

DOI

10.17759/sps.2023140203

560