Адаскина Анна Анатольевна

Вестник практической психологии образования (2023. Том 20. № 1 С. 61–70)

Особенности подготовки учителей начальных классов к преподаванию литературного чтения по системе развивающего обучения

DOI

10.17759/bppe.2023200106

31

Современная зарубежная психология (2022. Том 11. № 3 С. 8–16)

Психолого-педагогическое сопровождение школьников в системе образования Финляндии

DOI

10.17759/jmfp.2022110301

130

Психолого-педагогические исследования (2022. Том 14. № 1 С. 32–48)

Особенности учебной мотивации и эмоционального отношения к учению обучающихся 4-х классов (на примере традиционного и развивающего обучения)

DOI

10.17759/psyedu.2022140103

489

Современная зарубежная психология (2021. Том 10. № 4 С. 107–116)

Терапевтические возможности цифрового художественного творчества

DOI

10.17759/jmfp.2021100410

369

Психолого-педагогические исследования (2020. Том 12. № 2 С. 24–37)

Влияние режима обучения на показатели работоспособности школьников

DOI

10.17759/psyedu.2020120202

716

Психолого-педагогические исследования (2019. Том 11. № 2 С. 74–82)

Подготовка бакалавров к практической работе с трудностями в обучении младших школьников в ходе прохождения производственной практики

DOI

10.17759/psyedu.2019110207

318

Психологическая наука и образование (2019. Том 24. № 2 С. 93–103)

Стиль отношения значимых взрослых к ребенку как условие становления школьной неуспешности

DOI

10.17759/pse.2019240209

1331

Современная зарубежная психология (2019. Том 8. № 1 С. 28–35)

Изучение феномена математической тревожности в зарубежной психологии

DOI

10.17759/jmfp.2019080103

1790

Современная зарубежная психология (2019. Том 8. № 1 С. 5–6)

Введение

DOI

10.17759/jmfp.2019080100

169

Психолого-педагогические исследования (2017. Том 9. № 4 С. 51–64)

Чувство композиции как показатель художественного воображения

DOI

10.17759/psyedu.2017090406

1058

Следующие 1 из 11