Портал психологических изданий PsyJournals.ru
Каталог изданий 121Рубрики 53Авторы 9567Новости 1879Ключевые слова 5095 Правила публикацииВебинарыRSS RSS
Собкин Владимир Самуилович

Собкин Владимир Самуилович

PsyJournalsID: 21250

доктор психологических наук, профессор, академик РАО, руководитель Центра социологии образования, ФГБУ «Российская академия образования», Москва, Россия, sobkin@mail.ru

Академик Российской академии образования, Заслуженный деятель науки РФ. Член редакционного совета научного журнала «Экспериментальная психология».

Дата последнего обновления: 11.05.2021

ENIn English

Публикации в журналах портала PsyJournals.ru 44

Психолого-педагогические исследования (2021. Том 13, № 2. С. 40–53)

Особенности отношений с преподавателями у студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью при получении высшего образования 2

CrossRef doi:10.17759/psyedu.2021130203

Психологическая наука и образование (2021. Том 26, № 3. С. 54–69)

К вопросу о межпоколенческих различиях в социальном самочувствии подростков: жизненная позиция и оценка значимости угроз 25

CrossRef doi:10.17759/pse.2021260303

Психолого-педагогические исследования (2021. Том 13, № 1. С. 72–83)

Социальное самочувствие аспирантов: эмоциональная оценка собственных перспектив 26

CrossRef doi:10.17759/psyedu.2021130105

Психологическая наука и образование (2020. Том 25, № 6. С. 19–30)

Психическое благополучие студентов при реализации инклюзивного высшего образования в сфере искусства: опыт структурного анализа 82

CrossRef doi:10.17759/pse.2020250602

Психолого-педагогические исследования (2020. Том 12, № 3. С. 61–79)

Миграционные установки аспирантов: к вопросу об «утечке мозгов» 80

CrossRef doi:10.17759/psyedu.2020120304

Социальная психология и общество (2020. Том 11, № 3. С. 114–134)

Профессиональные предпочтения учащихся и социокультурные трансформации профессиональных групп 176

CrossRef doi:10.17759/sps.2020110308

Консультативная психология и психотерапия (2020. Том 28, № 1. С. 127–147)

Сексуальное поведение и жизненные ориентации в подростковом возрасте 562

CrossRef doi:10.17759/cpp.2020280108

Социальная психология и общество (2019. Том 10, № 3. С. 19–39)

Особенности межпоколенных различий в жизненной позиции подростков 569

CrossRef doi:10.17759/sps.2019100302

Консультативная психология и психотерапия (2019. Том 27, № 3. С. 119–137)

Сеть как пространство социализации современного подростка 2089

CrossRef doi:10.17759/cpp.2019270308

Консультативная психология и психотерапия (2019. Том 27, № 2. С. 129–146)

К вопросу о психологических особенностях развития личности актера: опыт типологического анализа 443

CrossRef doi:10.17759/cpp.2019270209

Психологическая наука и образование (2019. Том 24, № 2. С. 5–18)

Подростковая агрессия в социальных сетях: восприятие и личный опыт 1529

CrossRef doi:10.17759/pse.2019240201

Консультативная психология и психотерапия (2018. Том 26, № 4. С. 83–100)

Диагностика структурных особенностей личностных изменений у студентов театрального колледжа на разных этапах обучения 465

CrossRef doi:10.17759/cpp.2018260406

Культурно-историческая психология (2018. Том 14, № 1. С. 116–125)

Лев Выготский: кто мы, откуда и куда? (К вопросу о национально-религиозной идентичности) 1127

CrossRef doi:10.17759/chp.2018140113

Консультативная психология и психотерапия (2018. Том 26, № 1. С. 7–28)

Личностные особенности и реакции на фрустрацию (по результатам исследования студентов-актеров) 1321

CrossRef doi:10.17759/cpp.2018260102

Культурно-историческая психология (2017. Том 13, № 3. С. 71–82)

Лев Выготский о радости и скорби (комментарии к статье «Мысли и настроения») 990

CrossRef doi:10.17759/chp.2017130309

Культурно-историческая психология (2017. Том 13, № 3. С. 83–86)

Исследования игры: трудности и возможности 1551

CrossRef doi:10.17759/chp.2017130310

Психологическая наука и образование (2017. Том 22, № 2. С. 5–16)

Роль социально-демографических факторов и родительской позиции в развитии ребенка-дошкольника 1439

CrossRef doi:10.17759/pse.2017220201

Культурно-историческая психология (2017. Том 13, № 2. С. 4–12)

«Траурные строки»: к вопросу о национально-культурном самоопределении Л.С. Выготского 861

CrossRef doi:10.17759/chp.2017130201

Культурно-историческая психология (2016. Том 12, № 4. С. 26–38)

Заметки по поводу театральных рецензий Л.С. Выготского 1672

CrossRef doi:10.17759/chp.2016120403

Социальная психология и общество (2016. Том 7, № 1. С. 88–107)

К вопросу о педагогическом авторитете 1919

CrossRef doi:10.17759/sps.2016070107

Социальная психология и общество (2015. Том 6, № 4. С. 41–59)

Oтношение современных старшеклассников к политическим лидерам (по материалам психосемантического исследования) 1480

CrossRef doi:10.17759/sps.2015060404

Психологическая наука и образование (2015. Том 20, № 3. С. 197–218)

По итогам научно-практической сессии «Теория и практика учебной деятельности: традиции и инновации» к 85-летию со Дня рождения В. В. Давыдова 1542

CrossRef doi:10.17759/pse.2015200321

Социальная психология и общество (2015. Том 6, № 3. С. 46–63)

Особенности восприятия студенческой молодежью современных политических лидеров России (по материалам психосемантического исследования) 1537

CrossRef doi:10.17759/sps.2015060304

Культурно-историческая психология (2015. Том 11, № 1. С. 91–113)

Комментарии к статье Л.С. Выготского «Театр и революция» 1572

CrossRef doi:10.17759/chp.2015110111

Культурно-историческая психология (2014. Том 10, № 4. С. 37–46)

Представления родителей о мультипликационных предпочтениях детей-дошкольников 1723

Культурно-историческая психология (2014. Том 10, № 4. С. 12–26)

Опыт социально-психологического анализа понимания морально-нравственного конфликта мультфильма 1468

Социальная психология и общество (2014. Том 5, № 4. С. 62–73)

Взаимосвязь способов поведения в ситуациях фрустрации и личностных особенностей (на материале обследования студентов театрального колледжа) 3232

Культурно-историческая психология (2014. Том 10, № 3. С. 82–96)

Комментарии к «Театральным заметкам» Л.С. Выготского 1448

Культурно-историческая психология (2014. Том 10, № 2. С. 20–23)

Реплика по поводу подхода В.П. Зинченко к проблеме смыслового понимания 824

Социальная психология и общество (2014. Том 5, № 2. С. 71–86)

Буллинг в стенах школы: влияние социокультурного контекста (по материалам кросскультурного исследования) 2988

Социальная психология и общество (2014. Том 5, № 1. С. 42–53)

Отношение учителей к ЕГЭ как показателю уровня подготовки выпускников и особенности контроля знаний учащихся 1638

Социальная психология и общество (2012. Том 3, № 2. С. 127–142)

Самоидентификация футбольных хулиганов в социальном пространстве неформальных групп 1332

Социальная психология и общество (2012. Том 3, № 1. С. 100–112)

Кросскультурный анализ ценностных ориентаций современных подростков 1336

Психологическая наука и образование (2011. Том 16, № 2. С. 56–67)

Игровые предпочтения современных дошкольников (по материалам опроса родителей) 4286

Социальная психология и общество (2011. Том 2, № 1. С. 44–55)

Представления современного российского подростка о значимых личностных качествах 1400

Вестник практической психологии образования (2009. Том 6, № 2. С. 45–54)

Игра ребенка-дошкольника глазами родителей 2274

Экспериментальная психология (2009. Том 2, № 2. С. 61–83)

Мотивационная структура поведения персонажа (по материалам восприятия фильма Ролана Быкова «Чучело») 1585

Вестник практической психологии образования (2009. Том 6, № 1. С. 48–57)

Влияние опыта переживания «школьной травли» на понимание подростками фильма «Чучело» 3194

Вестник практической психологии образования (2007. Том 4, № 3. С. 49–58)

«Я» в пространстве киноперсонажей фильма «Чучело» особенности мотивационной атрибуции 2859

Вестник практической психологии образования (2007. Том 4, № 2. С. 14–21)

Опыт использования «шкалы межнациональной толерантности» в социально-психологических исследованиях 769

Вестник практической психологии образования (2006. Том 3, № 3. С. 48–60)

Измерение толерантных установок в сфере межнациональных отношений (окончание) 1174

Вестник практической психологии образования (2006. Том 3, № 2. С. 26–35)

Измерение толерантных установок в сфере межнациональных отношений 1059

Вестник практической психологии образования (2006. Том 3, № 2. С. 36–43)

Подросток и художественная литература: динамика изменений читательских интересов 1141

Вестник практической психологии образования (2006. Том 3, № 1. С. 39–48)

Особенности употребления алкоголя в подростковой среде 1197

Публикации в сборниках портала PsyJournals.ru 1

Другие публикации автора

  1. Собкин В.С., Баженова Л.М., Франко Г.Ю., Шариков А.В. Использование телевидения в учебно-воспитательном процессе. / Обзоры по информационному обеспечению общесоюзных научно-педагогических программ. Обзорная информация. Вып.3 (23). М., 1987.
  2. Собкин В.С., Сельцер Р.М., Нистратов А.А. и др. Школьный учебник глазами эксперта. (По материалам социологического экс-пресс-опроса). М.: ВНИК "Школа", 1989. - Днепров Э.Д., Лазарев В.С., Собкин В.С. Российское образование в переходный период: программа стабилизации и развития./ Проект доклада правительству РСФСР. М., 1991.
  3. Собкин В.С., Писарский П.С. Социологический портрет учащегося ПТУ. Социология образования. Выпуск 1. М., 1992.
  4. Собкин В.С., Писарский П.С. Динамика художественных предпочтений старшеклассников. По материалам социологических исследований 1976 и 1991 гг. М.: Министерство образования РФ, 1992.
  5. Собкин В.С., Писарский П.С. Социокультурный анализ образовательной ситуации в мегаполисе. М., 1992.
  6. Собкин В.С., Емельянов Г.А. Библиографический указатель публикаций на русском языке: "Социология образования". М.: Центр социологии РАО, 1993.
  7. Гершунский Б.С. (ред.), Зеленина Л.М., Лазарев В.С., Собкин В.С. и др. Федеральная программа развития образования в России (проект). М., 1993.
  8. Собкин В.С., Писарский П.С. Жизненные ценности и отношение к образованию: кросскультурный анализ, Москва-Амстердам: (По материалам социол. опроса учителей, учащихся и родителей). М.: Центр социол. образования РАО, 1994.
  9. Собкин В.С., Писарский П.С., Коломиец Ю.О. Учительство как социально-профессиональная группа. М. - Рига: Российская академия образования, ЦСО РАО 1996.
  10. Собкин В.С. Подросток с дефектом слуха: ценностные ориентации, жизненные планы, социальные связи. Эмпирическое исследование. М.: ЦСО РАО, 1997.
  11. Собкин В.С. Старшеклассник в мире политики. Эмпирическое исследование. М.:ЦСО РАО, 1997.
  12. Собкин В.С. Динамика ценностных ориентаций в старшем школьном возрасте. Диссертация в виде научного доклада на соискание степени доктора психологических наук. 19.00.13 - психология развития, акмеология. М.,1997.
  13. Собкин В.С., Писарский П.С. Типы региональных образовательных ситуаций в Российской Федерации. Труды по социологии образования. Том IV. Выпуск V. М.: Центр социологии образования РАО, 1998.
  14. Собкин В.С. Центр социологии образования // Российская академия образования. 1943-2003. - М.: Издательский дом РАО, 2003. С.475-492.
  15. Образование как фактор социальной дифференциации и мобильности: ("Круглый стол") / Константиновский Д.Л., Сорокина Н.Д., Шаронова С.А., Чеканова Э.Е., Смолин О.Н., Сергодеева Е.А., Овсянников А.А., Собкин В.С., Нечаев В.Я. // Социологические исследования. 2003. №5. С.89-100.

Профили автора

О проекте PsyJournals.ru

© 2007–2021 Портал психологических изданий PsyJournals.ru  Все права защищены

Свидетельство регистрации СМИ Эл № ФС77-66447 от 14 июля 2016 г.

Издатель: ФГБОУ ВО МГППУ

Creative Commons License Репозиторий открытого доступа     Рейтинг репозиториев Webometrics

Яндекс.Метрика