Аутизм и нарушения развития

Описание методики оценки базовых речевых и учебных навыков (ABLLS-R)С. 3–10 ⁹⁵¹⁰

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.6 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2015130301

Подготовка и использование расписаний в обучении детей младшего школьного возраста,С. 11–20 ¹⁸²⁵

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.8 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2015130302

Игротерапия для детей с РАСС. 21–30 ⁷²⁴⁷

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.7 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2015130303

Круглый год. Методика развития и коррекции речиС. 31–37 ¹⁷⁶⁴

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 1.1 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2015130304

Родители детей с РАС о смене диагноза (аналитическая справка)С. 38–41 ⁵¹⁴²

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.6 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2015130305

Смена диагноза РАС после 18-ти лет: мнение психиатраС. 41–43 ¹⁹⁴⁷

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.6 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2015130306

К вопросу о смене диагноза аутизм: мнение специалистаС. 43–44 ¹⁷⁸⁵

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.6 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2015130307

Как сохранить диагноз аутизм после 18-ти лет. Рекомендации родителямС. 45–47 ²¹⁹⁷

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2015130308

О ключевых проблемах аутизмаС. 48–55 ¹⁸⁴³

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.6 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2015130309

Интервью с Робин СтюардС. 56–60 ¹¹³⁰

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.6 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2015130310

Мой ученик с аутизмомС. 61–63 ¹¹¹³

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.6 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2015130311

Еще раз о поездках. Полезный опытС. 64–67 ⁸⁴⁶

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2015130312

Новости, события, документыС. 68–71 ⁸⁵⁸

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.7 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2015130313