Кудрявцев Владимир Товиевич

Кудрявцев Владимир Товиевич

PsyJournalsID: 1133

доктор психологических наук, профессор, профессор Международной кафедры ЮНЕСКО «Культурно-историческая психология детства», Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ); эксперт лаборатории культурно-исторических моделей образования, Институт среднего профессионального образования имени К.Д. Ушинского; профессор дирекции образовательных программ, Московский городской педагогический университет (ГАОУ ВО МГПУ), Москва, Россия, vtkud@mail.ru

Научный консультант журнала «Обруч», член Совета Московского психологического общества, правления философского общества «Диалектика и культура», редакционных коллегий журналов «Культурно-историческая психология», «Психолого-педагогические исследования», «Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование», «Дошкольное воспитание», «Современное дошкольное образование. Теория и практика», «Педагогический журнал Башкортостана», «Известия Южного федерального университета. Серия "Психология. Педагогика. Образование"», «Детский сад: теория и практика» и др., редакционных советов журналов «Детский сад от А до Я», «Педагогика вчера, сегодня, завтра»

Дата последнего обновления: 19.12.2023

Публикации в журналах портала PsyJournals.ru 23

Публикации в сборниках портала PsyJournals.ru 1

Другие публикации автора

Автор около 400 научных и научно-методических работ, в том числе более 10 книг. Среди них:

  • "Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы" (1991),
  • "Методолого-теоретические основы системы дошкольного образования" (1996),
  • "Развитое детство и развивающее образование: культурно-исторический подход" (1997),
  • "Смысл человеческого детства и психическое развитие ребенка" (1997),
  • "Инновационное дошкольное образование: опыт, проблемы и стратегия развития" (1997-2000),
  • "Психология развития человека. Основания культурно-исторического подхода" (1999),
  • "Диагностика творческого потенциала и интеллектуальной готовности детей к развивающему школьному обучению" (1999),
  • "Развивающая педагогика оздоровления" (2000),
  • "Творческий потенциал дошкольника: природа и структура" (2002),
  • "Ослабленный ребенок: оздоровление и развитие" (2003),
  • "Ребенок и декоративно-прикладное искусство обских угров" (2003),
  • "Личностный рост ребенка в дошкольном образовании" (2005),
  • "Тропинки: Концептуальные основы проекта развивающего дошкольного образования" (2007) и др.

Систематически публикуется в центральных научных и научно-практических периодических изданиях:

  • "Вопросы психологии"
  • "Психологический журнал"
  • "Вопросы философии"
  • "Социологические исследования"
  • "Дошкольное воспитание"

Ряд работ переведен на английский, норвежский, финский, японский и др. языки (в частности, статьи в американских журналах ‘Russian Education and Society’, ‘Journal of Russian and East European Psychology’).