Консультативная психология и психотерапия

Галасюк И.Н., Митина О.В.

Детско-родительское взаимодействие в период раннего детства: сравнительный анализ профилей родительской отзывчивости в диадах с типично и атипично развивающимися детьми

Шишкова А.М., Бочаров В.В., Стрижицкая О.Ю., Вукс А.Я.

Психометрические характеристики методики «Уровень эмоционального выгорания родственников»

Петрова Е.А., Назаренко В.В.

Выраженность ситуативной и личностной тревожности у студентов вуза с ОВЗ и инвалидностью в период пандемии

Холмогорова А.Б., Рахманина А.А., Суроегина А.Ю., Микита О.Ю., Петриков С.С., Рой А.П.

Психическое здоровье и профессиональное выгорание врачей-ординаторов во время пандемии covid-19: ситуационные и психологические факторы

Туревская Р.А., Пленсковская А.А.

Развитие модели психического у детей школьного возраста с расстройствами аутистического спектра

Рябова Т.В., Клипинина Н.В., Никольская Н.С., Шуткова Е.С., Стефаненко Е.А., Хаин А.Е.

Эмоциональный дистресс и субъективно значимые трудности у подростков с онкологическими и онкогематологическими заболеваниями, проходящих химиотерапию, и их матерей

Солдатова Г.У., Илюхина С.Н.

Аутодеструктивный онлайн-контент: особенности оценки и реагирования подростков и молодежи

Ларионов П.М.

Ключевые проблемы исследования алекситимии и ее взаимосвязь с когнитивными стратегиями регуляции эмоций, эластичностью копинга и эмоциональными нарушениями

Куфтяк Е.В.

Взаимосвязь привязанности и совладающего поведения у взрослых

Короткова И.С., Яковлева М.В., Щелкова О.Ю., Еремина Д.А.

Особенности психологического реагирования и механизмы адаптации к стрессу, вызванному пандемией covid-19