Силантьева Татьяна А.

Культурно-историческая психология (2015. Том 11. № 3 С. 120–134)

Место и функции социальной поддержки в структуре личностных ресурсов лиц с ограниченными возможностями здоровья

DOI

10.17759/chp.2015110311

1742

Современная зарубежная психология (2014. Том 3. № 4 С. 57–70)

Операционализация конструкта «социальная поддержка»

2407

Клиническая и специальная психология (2014. Том 3. № 4)

Проверка гипотезы о полноте внимания как показателе успешности саморегуляции в группе студентов с ОВЗ

876

Аутизм и нарушения развития (2014. Том 12. № 4 С. 9–23)

Травма и процесс совладания: различия в моделях студентов с ОВЗ и здоровых. Проверка модели HAPA совладания как деятельности

803

Современная зарубежная психология (2014. Том 3. № 3 С. 5–15)

Поддержка учителя в инклюзивном образовании

5082

Клиническая и специальная психология (2014. Том 3. № 2)

Социальная поддержка студентов с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

1036

Психологическая наука и образование (2013. Том 18. № 6 С. 57–64)

Социальная поддержка как фактор психологической устойчивости личности и безопасности инклюзивного образовательного пространства

1042

Современная зарубежная психология (2013. Том 2. № 4 С. 5–19)

Роль социальной среды для учащихся с ограниченными возможностями здоровья

1112