Бабкина Наталия Викторовна

Бабкина Н.В.

Формирование осознанной саморегуляции познавательной деятельности у школьников с задержкой психического развития в условиях инклюзии

Психологическая наука и образование (2026. Том 31. № 5 С. 148–161)

DOI

10.17759/pse.2026310511

9

Бабкина Н.В., Федосеева А.М.

Оценка валидности единой методики социально-психологического тестирования для подростков с задержкой психического развития

Клиническая и специальная психология (2026. Том 15. № 3 С. 238–259)

DOI

10.17759/cpse.2026150312

25

Бабкина Н.В., Федосеева А.М.

Жизненная компетенция подростков с ограниченными возможностями здоровья: структурное содержание и логика развития в психолого-педагогическом сопровождении

Клиническая и специальная психология (2025. Том 14. № 2 С. 5–20)

DOI

10.17759/cpse.2025140201

203

Федосеева А.М., Бабкина Н.В., Макарова Е.М.

Представления о жизненной компетенции детей с ОВЗ у педагогов и родителей: разные взгляды, единая цель

Консультативная психология и психотерапия (2024. Том 32. № 4 С. 120–140)

DOI

10.17759/cpp.2024320406

257

Тимофеев М.А., Бабкина Н.В.

100 лет на службе российской дефектологии: к юбилею Института коррекционной педагогики

Консультативная психология и психотерапия (2023. Том 31. № 4 С. 174–178)

184

Бабкина Н.В., Вильшанская А.Д., Пономарева Л.М.

Инструментарий для оценки значимых параметров школьной адаптации детей с задержкой психического развития на начальном этапе обучения

Консультативная психология и психотерапия (2023. Том 31. № 4 С. 10–30)

DOI

10.17759/cpp.2023310401

657

Федосеева А.М., Бабкина Н.В.

Особенности личного дистресса педагогов специального и инклюзивного образования

Клиническая и специальная психология (2023. Том 12. № 3 С. 141–164)

DOI

10.17759/cpse.2023120307

347

Федосеева А.М., Бабкина Н.В.

Опосредствование переживаний как фактор саморегуляции подростков с задержкой психического развития

Психолого-педагогические исследования (2023. Том 15. № 3 С. 67–79)

DOI

10.17759/psyedu.2023150305

407

Коробейников И.А., Бабкина Н.В.

Ребенок с ограниченными возможностями здоровья: прогнозирование психосоциального развития в современной образовательной среде

Клиническая и специальная психология (2021. Том 10. № 2 С. 239–252)

DOI

10.17759/cpse.2021100213

790

Бабкина Н.В., Коробейников И.А.

Типологическая дифференциация задержки психического развития как инструмент современной образовательной практики

Клиническая и специальная психология (2019. Том 8. № 3 С. 125–142)

DOI

10.17759/cpse.2019080307

7310

Следующие 4 из 14