Вестник практической психологии образования

Покровская С.Е., Гирис А.М.

Общий показатель позитивности профессионального самоотношения и рефлексивность в контексте модальности личностного смысла профессиональной деятельности педагогов

Щелина С.О.

Особенности конструктивного совладания и личностно-профессионального развития учащихся психолого-педагогических классов

Гоглева А.В., Щелина Т.Т.

Специфика ценностных ориентаций будущих специалистов социономической сферы

Шмелева Е.А., Кольчугина Н.И., Львова Ю.А., Силаева О.А.

От самоэффективности педагога — к психологической безопасности и жизнестойкости

Ткач Л.Т.

Влияние содержания образования на становление педагогической позиции обучающегося

Слепко Ю.Н.

Проблема интеллектуального потенциала педагога

Осадчева И.И.

К вопросу о диагностике способностей и готовности учащихся к выбору профессии педагога

Кремень С.А., Кремень Ф.М.

Карьерные ориентации студентов — будущих педагогов на завершающем этапе вузовской подготовки

Дубровина И.В.

Профессиональное самоопределение в контексте непрерывного образования

Залесский М.Л., Мазниченко М.А., Новосадова О.М., Пономаренко А.А., Смирнова А.В.

Как помочь родителям, детям и учителям нейтрализовать вред от некорректных учебных задач