Клиническая и специальная психология

Ким К.А., Кадыров Р.В.

Родительский стресс и воспитание ребенка с детским церебральным параличом: обзор зарубежных исследований

Харламенкова Н.Е., Никитина Д.А., Шаталова Н.Е., Дымова Е.Н.

Психологические последствия переживания стресса в детском возрасте — феномены «оставленности» и «вовлеченности»

Рощина И.Ф., Калантарова М.В., Шведовская А.А., Хромов А.И.

Профилактика когнитивного снижения в позднем онтогенезе: программы «Клиника памяти» и «Когнитивная стимулирующая терапия»

Новикова И.А., Кривонкин К.Ю.

Современные теории развития заикания

Жукова М.А., Трент Э.

Научно обоснованные методы психотерапии для детей дошкольного возраста: краткий обзор для клиницистов

Гильбоа-Шехтман Е., Азулай Р.

Лечение социального тревожного расстройства: механизмы, методы и эмпирически подтвержденная терапия

Паникратова Я.Р., Лебедева И.С.

Нейрокогнитивные модели вербальных галлюцинаций при шизофрении: обзор

Коптева Н.В., Калугин А.Ю., Дорфман Л.Я.

Невоплощенность в Интернете. Сообщение 1: теоретические основания и конструкт

Золотарева А.А.

Теоретический анализ проблемы диагностики апатии

Луковцева З.В.

«Внутренняя картина COVID-19»: соматоперцепция в период пандемии