Клиническая и специальная психология

Мешкова Т.А., Митина О.В., Шелыгин К.В., Александрова Р.В., Николаева Н.О.

Тест пищевых установок (ЕАТ-26): оценка психометрических характеристик и факторной структуры на неклинической выборке 876 студенток

Ларионов П.М., Прис Д.А., Хохлова О.Ю., Яковлева М.В.

Оценка алекситимии: психометрические свойства русскоязычной версии Пертского опросника алекситимии

Золотарева А.А.

Психометрические свойства русскоязычной версии Шкалы воспринимаемого стресса (версии PSS-4, 10, 14)

Прохоров Р.Е.

Научный вклад профессора Т.И. Тепеницыной в развитие Московской школы психологии

Басилова Т.А., Малхасьян Е.А.

Вопреки всем преградам, воздвигнутым самой природой

Зверева Н.В.

Влечения у детей и подростков — новый подход и детальный анализ. Рецензия на книгу И.В. Добрякова и Ю.А. Фесенко «Влечения детей и подростков: становление, проявления, отклонения»

Вачков И.В.

Рецензия на учебное пособие С.К. Нартовой-Бочавер «Психология личности и индивидуальных различий»

Зверева Н.В.

Расстройства аутистического спектра через призму сенсомоторной коррекции

Сергиенко Е.А., Циринг Д.А., Пахомова Я.Н., Пономарева И.В.

Субъективный возраст женщин с раком молочной железы в системе психологических факторов

Куртанова Ю.Е., Мещерякова Е.А., Харитонов А.Б., Бриллиантова А.А.

Возможности коррекции эмоционально-личностной сферы детей и подростков с несовершенным остеогенезом в ходе проведения социально-психологической реабилитационной программы

Кравцова Н.А., Киняйкина Е.В., Трухан (Шаповалова) В.В.

Идентичность пациентов с рефлюксной болезнью в связи с агрессией

Шеманов А.Ю., Самсонова Е.В., Быстрова Ю.А., Кутепова Е.Н.

Подход к оценке особенностей профессиональной компетентности тьютора в условиях инклюзивного образования: пилотное исследование

Картушина Н.А., Ощепкова Е.С., Алмазова О.В., Бухаленкова Д.А.

Опыт использования методики Пибоди в оценке пассивного словарного запаса дошкольников

Первичко Е.И., Митина О.В., Конюховская Ю.Е., Степанова О.Б.

Проверка психометрических характеристик Наймигенского опросника для диагностики дисфункционального дыхания во время пандемии COVID-19 на российской выборке

Бента А.К.

Теоретическая модель для оценки факторов риска и защитных факторов при работе с молодыми иммигрантами

Красило А.И.

Анализ индивидуально-общественной формы психологической травмы

Майданский А.Д.

А.И. Мещеряков о формировании человеческой психики у слепоглухих детей

Олджай С., Сарал Д.

Дистанционное обучение учителей технике “Power Cards” в контексте формирования социальных навыков у учащихся с расстройством аутистического спектра

Давыдова Е.Ю., Сорокин А.Б., Давыдов Д.В., Тюшкевич С.А., Хаустов А.В.

На пути к доказательности: принципы описания практик помощи лицам с расстройствами аутистического спектра

Уокер Д., Мюнч А., Перлис М.Л., Варгас А.

Когнитивно-поведенческая терапия бессонницы (КПТ-Б): руководство

Куртанова Ю.Е.

Открытые защиты научных работ студентов как способ популяризации проблем госпитальной педагогики и психологии

Алмазова А.А., Никандрова Т.С., Тушева Е.С., Хаустов А.В.

Концептуальные подходы к разработке проекта основной образовательной программы подготовки кадров в области обучения, воспитания и сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра

Зверева Н.В., Мешкова Т.А., Щербакова А.М., Хромов А.И.

Достижения и проблемы в подготовке клинических психологов в университете (к 10-летию первого выпуска клинических психологов факультета КСП МГППУ)

Давыдова Е.Ю., Сорокин А.Б., Хаустов А.В., Шведовский Е.Ф.

Проблемы и перспективы интеграции методов с доказанной эффективностью в практику школьного обучения детей с расстройствами аутистического спектра

Гращенкова Н.С., Либлинг М.М.

Развитие способности к общению у дошкольников с расстройствами аутистического спектра в групповых коммуникативных играх «лицом к лицу»

Биджакджи М., Кексал М., Балоглу М.

Клинический случай человека с синдромом саванта из Турции: когнитивные функции и календарный расчет

Говоров С.А., Иванова Е.М.

Феноменология и функции суицидального юмора: теоретический обзор

Шипкова К.М., Булыгина В.Г.

Правое полушарие и восстановление речи при постинсультной афазии

Козунова Г.Л., Новиков А.Ю., Строганова Т.А., Чернышев Б.В.

Нетерпимость к неопределенности и трудности принятия решений у взрослых людей с высокофункциональным аутизмом

Якупова В.А., Аникеева М.А., Суарэз А.Д.

Посттравматическое стрессовое расстройство после родов: обзор исследований

Эрол Э., Айтач М.

Особенности связи онтологического благополучия и отцовской депрессии в период пандемии COVID-19

Сагалакова О.А., Труевцев Д.В., Жирнова О.В., Тинеков А.В.

Эффект социальной тревоги и стыда в развитии голосов: метакогнитивная обработка неблагоприятного опыта отношений и бдительность к социальным угрозам

Зверева М.В., Строгова С.Е., Хромов А.И.

Третьи Поляковские чтения: соблюдая традиции и привлекая инновации

Горячева Т.Г.

К юбилею Юрия Владимировича Микадзе

Назарова Н.М., Валявко С.М.

К юбилею: научный вклад профессора Т.Г. Богдановой в развитие сурдопсихологии

Самсонова Е.В., Быстрова Ю.А., Мануйлова В.В.

Актуальное состояние инклюзивной образовательной среды в профессиональных образовательных организациях среднего профессионального образования: пилотное исследование

Куфтяк Е.В., Бехтер А.А., Филатова О.А., Газзаева Н.М., Сиукаева Е.Г.

Предикторы проактивного преодоления на этапе ранней взрослости: кросс-культурное исследование

Кузнецова С.Ю., Басова А.Я., Залманова С.Л., Хломов К.Д.

Образ тела у подростков с суицидальным и несуицидальным самоповреждающим поведением: удовлетворенность собственным телом