Инклюзивное образование: методология, практика, технологии

Гаврилушкина О.П.

Взаимодействие дошкольников в инклюзивной группе детского сада

Караневская О.В., Яремчук М.В.

Помощь детям с особенностями развития на этапе подготовки к школьному обучению: психолого-педагогическая модель

Моржина Е.В.

Из опыта организации интегративных групп в Центре лечебной педагогики

Цырульникова Е.Л.

Интегративный детский сад: пути помощи ребенку с ограниченными возможностями здоровья

Панкратова М.В.

Жестово-двигательные игры в работе с детьми, имеющими грубые нарушения коммуникативного поведения, в инклюзивных группах ДОУ

Барбарян Э.Г.

Преодоление нарушений личностного развития и социализация детей с задержкой психического развития в результате инклюзивного обучения

Малова А.А.

Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в Восточном административном округе Москвы

Максимова Л.А.

Комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями зрения в условиях детского дошкольного учреждения общеразвивающего вида

Ремезова Л.А., Курицина О.В.

Инклюзивное дошкольное образование детей с нарушением зрения

Гориненко Е.Н.

Социальное партнерство на рынке дошкольного образования