Рябкова Ирина Александровна

Психолого-педагогические исследования (2022. Том 14. № 4 С. 17–35)

Влияние традиционных и роботизированных игрушек на игру детей 3–4 лет

DOI

10.17759/psyedu.2022140402

150

Культурно-историческая психология (2021. Том 17. № 1 С. 67–74)

Ролевое замещение в игре дошкольников с разными видами материала для сюжетной игры

DOI

10.17759/chp.2021170110

438

Психологическая наука и образование (2021. Том 26. № 1 С. 41–50)

Ролевое замещение дошкольников в игре с образными игрушками

DOI

10.17759/pse.2021260102

567

Психологическая наука и образование (2019. Том 24. № 5 С. 5–15)

Возрастные особенности игры дошкольников с предметами оперирования

DOI

10.17759/pse.2019240501

883

Психологическая наука и образование (2018. Том 23. № 6 С. 75–84)

Возрастные особенности ролевой игры дошкольников в условиях открытой предметной среды

DOI

10.17759/pse.2018230607

910

Современная зарубежная психология (2018. Том 7. № 4 С. 75–81)

Игрушка как условный объект

DOI

10.17759/jmfp.2018070408

785

Психолого-педагогические исследования (2018. Том 10. № 3 С. 12–19)

Особенности ролевого замещения в игре дошкольников с разными материалами

DOI

10.17759/psyedu.2018100302

605

Культурно-историческая психология (2018. Том 14. № 1 С. 4–14)

Связь игровой деятельности дошкольников с показателями познавательного развития

DOI

10.17759/chp.2018140101

3769

Психологическая наука и образование (2010. Том 15. № 3 С. 62–70)

Структура и варианты сюжетной игры дошкольника

8149

Психологическая наука и образование (2008. Том 13. № 3 С. 30–37)

Критерии психолого-педагогической экспертизы игрового материала (составные картинки)

788