Психологическая наука и образование

Психология образования

Выготский Л.С.

Развитие житейских и научных понятий в школьном возрасте

С. 5–19

PDF

1700

Давыдов В.В.

Развитие обобщения у детей

С. 20–30

PDF

2389

Обухова Л.Ф.

Неоконченные споры: П.Я. Гальперин и Ж. Пиаже

С. 31–41

PDF

1016

Эльконин Д.Б., Давыдов В.В.

Некоторые психологические проблемы построения учебных программ

С. 42–45

PDF

733

Новлянская З.Н.

Учебные творческие задания на уроках литературы в начальной школе

С. 46–52

PDF

1026

Кудина Г.Н.

Развитие понимания школьниками внутреннего мира человека

С. 53–60

PDF

879

Микулина Г.Г.

Некоторые особенности формирования действия моделирования при обучении математике детей шести лет

С. 61–64

PDF

697

Марголис А.А.

Новый учебный предмет «Философия для детей»

С. 64–72

PDF

1182

Психология развития (Возрастная психология)

Салмина Н.Г.

Знаково-символическое развитие детей в начальной школе

С. 73–81

PDF

2018

Психологическая диагностика

Поливанова Н.И., Ривина И.В.

Диагностика системного мышления детей 6—9 лет

PDF

3926

Инновационные модели

Модель образовательного пространства «Детский сад — Начальная школа»

PDF

698

Психология образования

Гуружапов В.А.

Вопросы экспертизы учебного процесса развивающего обучения (Система Эльконина — Давыдова)

PDF

1212

Психологическая диагностика

Гуревич К.М., Аким М.К., Борисова Е.М., Логинова Г.П., Раевский А.М., Ференс Н.А.

Тест АСТУР

PDF

3003