Психологическая наука и образование

Дерахшанрад С.А., Зейнальзаде Гучани Б.

Решение проблем как связующее звено: опосредующая роль решения проблем во взаимосвязи между креативностью и академическим выгоранием студентов

Курниявати Ю., Прамоно С.Э., Вахюдин А., Суги С.

Модерирующая роль инновационного рабочего поведения в повышении эффективности работы учителей

Новикасари И., Муфлихин М.Х., Фаузи Ф., Рахмавати Л., Рохмад Р.

Конструктивизм или инструментализм? Как убеждения будущих учителей влияют на интеграцию математических ценностей и целей устойчивого развития

Махмуди М.Р., Суджарво С., Хастути В.С.

Роль школьного образовательного фона и повседневных рефлексивных практик в развитии эмоционального интеллекта и экзистенциальной компетентности у студентов университетов Индонезии

Сетьовибово Х., Чаяди С., Кумаласари А.Д., Раудхох С., Висианти А.П., Лестари Д.Д., Хоерудин А., Харинальди Х., Андарвулан Н.

Изучение благополучия студентов: результаты исследования индонезийской ускоренной программы магистратуры

Рохинса М., Файсалуддин Ф., Чахьоно М.Ю.М.

Удовлетворение базовых психологических потребностей: роль социальной поддержки сверстников в академической устойчивости

Чэнь Я.

Отношение китайских студентов российских вузов к психологической помощи и их проблемные переживания

Дэн Ц., Гу М., Цю Л., Сюй Ю.

Влияние взаимоотношений «научный руководитель – студент» на академическую успеваемость магистрантов: эмпирический анализ на основе моделирования структурными уравнениями

Альдавсари Х.Х.

Роль рекреационной терапии в контроле гнева у студентов Университета короля Фейсала в рамках программы поведенческой коррекции

Киманова Ш.А., Бекмуратова К.К., Шакей Ж., Досжанова Г.Н., Куанышбаева Г.С., Байгенжеева Р.К., Иргебаева Н.М.

Влияние академического консультирования на психологический дистресс и жизнестойкость студентов