Психологическая наука и образование

Веракса А.Н.

Особенности символического опосредствования у младших школьников

Москова М.В.

Личностные факторы эмоциональной дезадаптации студентов

Кузнецов К.Г.

Развитие самостоятельности учащихся в общеобразовательной школе при построении личных профессиональных перспектив

Минакова Е.А.

Влияние этнокультурной специфики образовательного учреждения на процесс формирования эго-идентичности школьников

Глушкова О.В.

Использование возможностей учебного коллектива для профилактики и коррекции девиантного поведения

Евдокимова Я.Г., Рихмаер Е.А.

Интерперсональные факторы эмоциональной дезадаптации у студентов младших курсов

Яковлев Б.П., Литовченко О.Г.

Психическая нагрузка в современном образовательном процессе

Сидоров Н.Р.

Девиации поведения у школьников – определение и предупреждение

Рубцов В.В., Марголис А.А.

Роль и задачи психолого-педагогической диагностики в определении качества образования

Гурина Р.В.

Реализация ожиданий учащихся как показатель эффективности обучения