Перейти к основному содержанию

6-й Конгресс ISCAR 2020/2021: информационный бюллетень и программа участия российских спикеров

16

2-7 августа 2021 года состоится 6-й Конгресс Международного общества культурно-исторических и деятельностных исследований (The International Society of Cultural-historical Activity Research ) – крупнейшее международное событие для той части научного сообщества, которой интересен культурно-исторической и деятельностный подход в психологии. В этом году Конгресс проводится в смешанном формате. Основным организатором 6-го Конгресса стал Федеральный университет Рио Гранде до Норт, Бразилия (UFRN). Следующий 7-й Конгресс ISCAR состоится уже в Москве на базе Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ).

В преддверии проведения Конгресса опубликован второй в 2021 году информационный бюллетень Международного общества культурно-деятельностных исследований (ISCAR). В информационном бюллетене, в частности, высказано пожелание руководителя ISCAR Катерины Плакитси к будущим участникам Конгресса: «Весь мир столкнулся с огромной неопределенностью, вызванной COVID-19. Некоторые из нас не смогут приехать на Конгресс в этом году из-за опасений заразиться. Однако, несмотря на всю эту неопределенность, хотелось бы выразить надежду на то, что вы и ваши семьи хорошо справляетесь с этими трудными временами».

В программу Конгресса включены Симпозиумы, организованные МГППУ. Полная программа мероприятий доступна на сайте 6-го Конгресса ISCAR 2021. Время проведения мероприятий указано с учетом его фактического проведения, часовой пояс BRT-Brazilian Time Zone UTC – 3.

ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ КОНГРЕССА ISCAR 2021 С УЧАСТИЕМ РОССИЙСКИХ СПИКЕРОВ

4 августа 

11:00–12:30

Symposium “ZPD: CONTEMPORARY VIEWS IN THEORY AND PRACTICE OF EDUCATION AND PSYCHOTHERAPY. PART ONE”

  1. MULTIDIMENSIONAL MODEL OF THE ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT AS A KEY TO DESCRIBING MECHANISM OF SELF-DEVELOPMENT: REFLECTIVE-ACTIVITY APPROACH
    Zaretskii V.K. Nikolaevskaya I.A., Moscow State University of Psychology & Education, Moscow, Russian Federation
  2. IS ZPD ABOUT DEVELOPMENT? CURRENT STATE OF ARTS AND WHAT SHOULD BE DONE
    Veresov N., Minson V.J., Monash University, Australia
  3. PERFECTIONISM IN MODERN STUDENTS: DESTRUCTIVE PERSONALITY TRAIT AND BLOCK OF THE MOVEMENT IN ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT
    Kholmogorova A.B., Moscow State University of Psychology & Education, Moscow, Russian Federation
  4. NOTIONS OF THE ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT AND THE SPACE OF CHILD REALIZATION
    Veraksa N.Y., Lomonosov Moscow State University, Russian Federation

16:00–18:00

Special Event  “JOURNALS AFFILIATED WITH ISCAR”

The president of ISCAR Katerina Plakitsi, the president of ISCAR Congress 2021 Prof. Herculano Campos, and the Congress Chair Prof. Jorge Falcão are happy to invite you to the session presenting some international scientific journals affiliated with ISCAR.

Presenters:

- Michael Cole and Alfredo Jornet: Mind Culture and Activity journal, past and present

- Anna Shvedovskaya and Vitalii Rubtsov: Cultural-Historical Psychology journal in a broader platform

- Katerina Plakitsi, Olga Rubtsova, Manolis Dafermos, Irina Engeness, Athina-Christina Kornelaki: Special issues on Cultural-Historical Psychology and Activity Theory

- Katerina Plakitsi and Efthymis Stamoulis: Science Education Research, and Praxis journal

- Alla Kholmogorova and Viktor Zaretsky: Counseling Psychology and Psychotherapy journal

- Nikolai Veresov: Culture and Education journal

- Adolfo Tanzi Neto: Brazilian Journal of Socio-Historical-Cultural Theory and Activity Research

- Other editors/publishers of the ISCAR Society


5 августа 

10:30–12:00

Symposium “CULTURAL-HISTORICAL SCIENTIFIC SCHOOL: THEORETICAL FRAMEWORK AND PRACTICAL APPLICATION IN CONTEMPORARY RUSSIA. PART ONE”

  1. CULTURAL-HISTORICAL THEORY: THE ISSUES THAT L.S. VYGOTSKY BROUGHT UP
    Rubtsov V.V., Moscow State University of Psychology & Education, Moscow, Russian Federation
  2. DEVELOPMENT OF SOCIAL COMPETENCIES OF PRIMARY SCHOOL CHILDREN IN SCHOOLS WITH DIFFERENT WAYS OF ORGANIZING EDUCATIONAL INTERACTIONS
    Ulanovskaya I.M, Psychological Institute of Russian Academy of Education, Moscow, Russian Federation
  3. CONTEMPORARY ADOLESCENCE THROUGH THE PRISM OF THE CULTURAL-HISTORICAL THEORY: ON THE ISSUE OF EXPERIMENTING WITH ROLES
    Rubtsova, O.V., Moscow State University of Psychology & Education, Moscow, Russian Federation
  4. THE UNITY OF EDUCATION, DEVELOPMENT AND MENTAL HEALTH: CULTURAL-HISTORICAL PERSPECTIVE
    Kholmogorova A.B., Zaretskii V.K., Moscow State University of Psychology & Education, Moscow, Russian Federation

6 августа 

10:30–12:00

Symposium “ZPD: CONTEMPORARY VIEWS IN THEORY AND PRACTICE OF EDUCATION AND PSYCHOTHERAPY.PART TWO”

  1. REFLECTION OF THE LESSON IN THE TEACHERS ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT
    Zaretskii Yu.V., private educational institution Khoroshevskaya school, Moscow, Russian Federation
  2. «CHESS FOR OVERALL DEVELOPMENT»: REFLECTIVE-ACTIVITY APPROACH
    Glukhova O., Chess Club «Vertical», Satka, Russian Federation
  3. LEARNING IN THE ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT
    Manske C., Christel Manske Institute, Hamburg, Germany
  4. THE ROLE OF A MENTOR IN THE FORMATION OF THE ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT (ZPD) IN ORPHANED CHILDREN
    Semya G.V., Oslon V.N., Moscow State University of Psychology & Education, Moscow, Russian Federation

10:30–12:00

Symposium “CULTURAL-HISTORICAL SCIENTIFIC SCHOOL: THEORETICAL FRAMEWORK AND PRACTICAL APPLICATION IN CONTEMPORARY RUSSIA. PART TWO”

  1. VYGOTSKY’S IDEAS IN SCIENTIFIC PUBLICATIONS: A TEN YEARS’ ANALYSIS (2010-2020)
    Shvedovskaya A.A. Moscow State University of Psychology & Education, Moscow, Russian Federation
  2. EDUCATION AS “A MASTERY” OF THE CULTURAL NORM OF LEARNING RESEARCH ACTIVITIES: THE PRACTICE OF IMPLEMENTING CULTURAL-HISTORICAL PSYCHOLOGY IN THE WORK WITH CHILDREN AND ADOLESCENTS IN RUSSIA
    Obuhov A.S., Higher School of Economics, Moscow, Russian Federation
  3. EVALUATION OF SUPPORT STRATEGIES USED BY STUDENTS OF ASSISTING PROFESSIONS (PSYCHOLOGISTS AND TEACHERS) IN THE PROCESS OF LIVING THROUGH (“PEREZHIVANIE”) DIFFICULT SITUATIONS BY ADOLESCENTS
    Klimenkova E.N., Volozhanina N.S., «South-West» State Educational Complex, Moscow, Russian Federation
  4. RESTORATION OF CONSTRUCTIVE ACTIVITY OF PATIENTS IN THE CONDITIONS OF PSYCHONEUROLOGICAL BOARDING SCHOOLS ON THE BASIS OF THE PRINCIPLES OF CULTURAL-HISTORICAL AND ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY
    Takkueva E.V., Sisneva M.E., Training and Development Department of LLC “Sheremetyevo VIP”, Moscow, Russian Federation
NEWSLETTER ISCAR 2021
● Все новости