Перейти к основному содержанию
Бурлакова Ирина Анатольевна

Бурлакова Ирина Анатольевна

PsyJournalsID: 1530

кандидат психологических наук, Профессор, заведующая кафедрой дошкольной педагогики и психологии факультета психологии образования, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ); ведущий научный сотрудник, лаборатория дошкольного образования Института развития, здоровья и адаптации ребенка (ФГБНУ ИРЗАР), Москва, Российская Федерация, iaburlakova@mail.ru

Награды, премии, звания: лауреат премии «Гранты Москвы» в области наук и технологий в сфере образования, грамота Департамента образования города Москвы (2011), медаль им. Г.И. Челпанова, Почетный работник сферы образования Российской Федерации (2017), Почетная Грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (2006)

Дата последнего обновления: 26.10.2026

Публикации в журналах портала PsyJournals.ru 25

Бурлакова И.А., Клопотова Е.Е., Масалова В.С., Радчикова Н.П.
Познавательная активность и эмоциональное благополучие старшего дошкольника: маркеры развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации
Вестник практической психологии образования (2026. Том 23. № 3 С. 34–51)
DOI
10.17759/bppe.2026230303
3
Бурлакова И.А., Приступа Е.Н., Масалова В.С., Осиненко М.В.
Характеристика общения современных дошкольников со сверстниками как фактор риска для психологической безопасности образовательной среды детского сада
Психологическая наука и образование (препринты)
DOI
10.17759/pse.2026000002
189
Бурлакова И.А., Приступа Е.Н., Масалова В.С., Осиненко М.В.
Характеристика общения современных дошкольников со сверстниками как фактор риска для психологической безопасности образовательной среды детского сада
Психологическая наука и образование (2026. Том 31. № 1 С. 5–19)
DOI
10.17759/pse.2026000002
355
Изотова Е.И., Бурлакова И.А., Никифорова О.В., Коршунова Н.С.
Критериальное поле и диагностические инструменты определения эмоционального благополучия детей дошкольного возраста в семье и образовательной организации
Психолого-педагогические исследования (2024. Том 16. № 3 С. 122–140)
DOI
10.17759/psyedu.2024160308
461

Публикации в сборниках портала PsyJournals.ru 1

Профили автора

Социальные сети