Вестник практической психологии образования

Мирзоян В.Х.

Исследование взаимосвязей между эмоциональным интеллектом, локусом контроля и эмоциональным выгоранием у педагогов

Волкова Е.Н.

Цифровизация общественных отношений и цифровая социализация подростков в конвергентной реальности

Бабенков Н.Д., Бриллиантова А.А.

Организация работы службы психолого-педагогического и социального сопровождения в госпитальной школе

Шемпелева Н.И., Пестова И.В., Трифонова Н.И.

Психологические ресурсы семьи как условие адаптации ветеранов (участников) специальной военной операции

Бадмаева С.В., Тайсаева С.Б.

Детско-родительские отношения и психологическое напряжение в современной семье: анализ особенностей восприятия у российских школьников 8—11 классов

Миронова А.А., Жданова Н.Е., Косарева А.Ю.

Особенности защитного и совладающего поведения студентов в цифровой образовательной среде

Вороширина А.В., Акшенцева А.И.

Организация системы экстренной психологической помощи в образовании: из опыта Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Ладо»

Филиппова Е.В., Булыгина М.В., Крюкова Е.А.

Представление об отношениях с родителями и образ тела у девочек-подростков

Братчикова Ю.В., Чурочкина Е.Е.

Оптимизация взаимодействия в диаде «родитель—подросток» как средство коррекции компьютерной зависимости

Афанасьев Е.П., Гурина О.Д.

Восстановительная культура взаимоотношений в школе: понятие и специфика