Вестник практической психологии образования

Гричанова Т.Г., Новикова А.В., Сизова Л.А., Толочек Е.А.

Роль преподавателя и педагога в трансляции культуры: состояние и задачи

Вачков И.В., Саликова Э.В.

Анализ метафоры жизненного пути как инструмент взаимодействия в рамках психолого-педагогического сопровождения студентов

Ульянина О.А., Юрчук О.Л., Никифорова Е.А., Оконовенко Д.В., Саломатова Е.А.

«Неделя психологии» как эффективный инструмент психологического просвещения участников образовательных отношений: методика и организация

Бойкина Е.Э., Радчиков А.С., Романова Н.М., Пятых Г.А., Киселев К.А.

Подросток в закрытых учреждениях системы образования и ФСИН России: субъективная остракизация, одиночество, мотивы аффилиации и смысложизненные ориентации

Бурцев Е.А.

Роль норм маскулинности в формировании школьного буллинга

Первушин Н.С.

Пандемия COVID-19, рациональность выбора и моральные дилеммы

Четвертухина М.В.

Родительская компетентность: влияние родительского отношения к ребенку на протекание кризиса трех лет

Воронкова И.В., Черняев Н.С.

Связь вербальной агрессии и молодежного сленга в старшем подростковом возрасте

Антонова Н.А.

Адаптация первокурсников к обучению в педагогическом вузе в рамках учебной практики

Самсонова Е.В., Быстрова Ю.А.

Исследование возможностей ресурсной сети для развития инклюзивной образовательной среды