Вестник практической психологии образования

Ясиновская И.Н., Манукян А.А.

Практика развития инклюзивного образования в МБОУ г. Шахты «Лицей № 11»

Реутова Е.А.

Из опыта применения инновационных форм по совершенствованию компетенций педагогов и специалистов психолого-педагогического сопровождения через реализацию образовательной программы «От проблем к действиям» в условиях сетевых профессиональных сообществ

Майорова Т.Е., Савчина М.Д.

Центр социально-психологического партнерства «Три Кита» как субъект региональной инновационной системы «вуз — будущий педагог — ДОО»

Для авторов

О журнале

Форсеева И.В.

Изотерапия и художественно-творческая абилитация детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра

Свободина Ю.В., Христофорова Е.В.

Формирование профессионально-личностной идентичности педагогов дополнительного образования

Пучкина Ю.А., Тимофеева А.И.

Объединение ресурсов системы образования и гражданского общества при выстраивании модели профилактической работы с детьми «группы риска»

Якиманская И.С.

Практика проведения судебной психолого-педагогической экспертизы в ситуации развода родителей

Елизаров С.Г., Нарыкова И.Н., Орлова О.И.

Подросток, находящийся в трудной жизненной ситуации: возможности постреабилитационного сопровождения