Культурно-историческая психология

Толстых Н.Н.

Социальная психология развития: интеграция идей Л.С. Выготского и А.В. Петровского

Холмогорова А.Б., Сергиенко А.И., Герасимова А.А.

Установка на поддержку субъектной позиции ребенка и посттравматический рост у родителей детей с ОВЗ

Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е.

Взаимосвязь обучения и развития: проблемы и перспективы

Василев В.К.

Рефлексия как прикладная проблема психологии

Рубцова О.В., Дэниелс Г.Р.

Понятие «драмы» в концепции Л.С. Выготского: культурно-исторический и исследовательский контекст

Зарецкий В.К.

Один шаг в обучении - сто шагов в развитии: от идеи к практике

Вересов Н.Н.

Переживание как психологический феномен и теоретическое понятие: уточняющие вопросы и методологические медитации

Кудрявцев В.Т.

Культура как самоотношение

Эльконин Б.Д.

Посредническое Действие и Развитие

Холмогорова А.Б.

Значение культурно-исторической теории развития психики Л.С. Выготского для разработки современных моделей социального познания и методов психотерапии