Клиническая и специальная психология

Одинцова М.А., Радчикова Н.П., Сорокова М.Г.

Шкала реагирования на неопределенность: инструмент оценки взаимодействия подростков с многомерным стрессом

Вачков И.В., Вирясова Е.И., Мелентьева О.С., Панфилова М.А.

Психологическая помощь лицам в стадии острой травмы (на материале работы с жертвами террористического акта в «Крокус Сити Холле»)

Ощепкова Е.С., Картушина Н.А., Тарасова К.С.

Создание опросника прагматической компетентности детей 5-8 лет

Золотарева А.А.

Диагностика депрессии: психометрическая оценка русскоязычной версии опросника здоровья пациента (Patient Health Questionnaire-9, PHQ-9)

Айдин Караджа Ш., Килинж Ш.

Разработка краткой формы Шкалы оценки родителями одаренности детей (Short-Form Parent Rating Scale, SFPRS)

Молчанова Л.Н., Бузовкина А.В.

Особенности координационных функций у слабослышащих детей младшего школьного возраста: концептуальная модель исследования

Коптева Н.В., Калугин А.Ю., Козлова Л.А.

Психометрическая проверка уточненной версии опросника «Невоплощенность в Интернете»

Шеманов А.Ю., Самсонова Е.В., Быстрова Ю.А., Кутепова Е.Н.

Подход к оценке особенностей профессиональной компетентности тьютора в условиях инклюзивного образования: пилотное исследование

Картушина Н.А., Ощепкова Е.С., Алмазова О.В., Бухаленкова Д.А.

Опыт использования методики Пибоди в оценке пассивного словарного запаса дошкольников

Первичко Е.И., Митина О.В., Конюховская Ю.Е., Степанова О.Б.

Проверка психометрических характеристик Наймигенского опросника для диагностики дисфункционального дыхания во время пандемии COVID-19 на российской выборке