Клиническая и специальная психология

Бабкина Н.В., Коробейников И.А.

Типологическая дифференциация задержки психического развития как инструмент современной образовательной практики

Казьмин А.М., Словохотова О.В.

Дистанционное консультирование родителей в ранней помощи: компетентностный подход

Иванова П.О., Иванова Е.М.

Апробация русскоязычной версии Опросника сценариев дружелюбного подшучивания и агрессивного высмеивания (ОСПВ) Т. Платт

Бердичевский А.А., Падун М.А., Гагарина М.А.

Апробация модифицированной версии методики «Шкала созависимости Спенн–Фишер»

Белинская Е.П., Вечерин А.В., Агадуллина Е.Р.

Опросник проактивного копинга: адаптация на неклинической выборке и прогностические возможности

Рубченя С.Л.

Динамические характеристики взаимодействия как основа формирования рекомендаций для семьи с ребенком раннего возраста с расстройствами аутистического спектра

Дворянчиков Н.В., Макавьева В.Н., Новикова З.Д.

Специфика полового самосознания у лиц с расстройствами половой идентичности при расстройствах личности и транссексуализме

Валента М.

Интервью с родителями детей с диагностированным дефицитом парциальных функций

Мешкова Т.А., Клычкова О.М.

Апробация невербальной методики для оценки удовлетворенности участками тела (УУТ)

Золотарева А.А.

Перфекционистская самопрезентация и особенности ее диагностики