Клиническая и специальная психология

Донцов Д.А. младший, Донцова М.В., Сенкевич Л.В.

Инклюзия в учебных группах, социальная реадаптация и реабилитация посредством психотехнологии микрогрупп

Белопольская Н.Л., Рубан О.В.

Психологическая поддержка матерей детей с расстройствами аутистического спектра с использованием традиций русского чаепития

Колягина В.Г.

Арт-терапевтические методы психокоррекционной работы по нормализации эмоционально-личностной сферы дошкольников с нарушением речи

Мелёхин А.И.

Программа развития модели психического (theory of mind) в поздних возрастах

Иерс С.Э., Папсуева О.В.

Организация терапевтического пространства: роль сеттинга и ведущего в совместной группе «мать-дитя», сопровождающей детей с нарушениями развития и расстройствами аутистического спектра

Иерс С.Э., Папсуева О.В.

Психологическая помощь детям раннего возраста с нарушениями развития и расстройствами аутистического спектра в совместной группе «мать – дитя»

Аваева В.В., Громова Ю.А., Казьмин А.М., Колупаева О.Г., Сальникова О.Г.

Шкала личностной зрелости ребенка

Казьмин А.М., Коновко Н.А., Сальникова О.Г., Тупицина Е.К., Федина Е.В.

Шкала эмоционального неблагополучия и атипичного поведения дошкольников

Валента М., Лечбых М., Михалик Я., Петрова А., Славик Я.

Возможности арт-терапии в работе с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья

Лифинцева А.А., Рягузова А.В.

Возможности использования методики «Шкала социальной поддержки детей и подростков» К. Малецки в практике психологической диагностики детей и подростков с нарушениями в психосоматическом здоровье