Психологическая наука и образование

Золотарева А.А., Аверина П.А., Тимошина А.Л.

Удовлетворенность жизнью в «третьем возрасте» и ее диагностика: адаптация русскоязычной версии LSITA-SF

Татарко А.Н., Макласова Е.В., Дубров Д.И., Багдасарян М.А.

Связь базовых человеческих ценностей и вовлеченности в использование информационно-коммуникационных технологий у молодежи и старшего поколения

Неврюев А.Н., Сычев О.А., Сариева И.Р.

Связь отношения к дистанционному обучению студентов с отчуждением от учебы и эмоциональным выгоранием

Хачатурова М.Р., Ерофеева В.Г., Бардадымов В.А.

Образ мышления и субъективное благополучие обучающихся в период «становящейся взрослости»

Аникина В.Г., Лагутин А.В.

Рефлексивный аспект восприятия друг друга субъектами конфликта

Волкова Е.Н., Микляева А.В., Хороших В.В.

Субъективные предпосылки психологического благополучия одаренных подростков

Шур С.Е., Цукерман Г.А.

Детско-взрослое взаимодействие: направленность детской инициативы

Ослон В.Н., Семья Г.В., Колесникова У.В., Яровикова О.А.

Субъективное благополучие выпускников организаций для детей-сирот в различных условиях проживания

Телицына А.Ю., Милакова А.Ю.

Социальные установки выпускников детских (интернатных) учреждений в отношении будущего

Меркуль И.А., Волчанская В.О.

Актуальные проблемы социализации детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из числа детей-сирот