Психологическая наука и образование

Марголис А.А.

Деятельностный подход в педагогическом образовании

Марголис А.А., Сафронова М.А., Панфилова А.С., Шишлянникова Л.М.

Итоги независимой оценки сформированности общепрофессиональных компетенций у будущих педагогов

Федоров А.А., Папуткова Г.А., Самерханова Э.К., Фильченкова И.Ф., Демидова Н.Н.

Проектирование нового дизайна образовательной экосистемы вуза в контексте модернизации отечественного образования

Федина Н.В., Бурмыкина И.В., Комков А.А., Кретов Д.В.

Влияние результатов проекта модернизации педагогического образования на развитие региональной образовательной системы

Гогоберидзе А.Г., Головина И.В.

Модернизация процесса подготовки педагогов дошкольного образования: маркеры новых основных профессиональных образовательных программ

Гафуров И.Р., Валеева Р.А., Калимуллин А.М., Сахиева Р.Г.

Опыт апробации практико-ориентированной программы магистратуры по направлению подготовки «Образование и педагогические науки» (Педагог основного общего образования)

Марголис А.А., Сафронова М.А.

Итоги комплексного проекта по модернизации педагогического образования в Российской Федерации (2014—2017 гг.)

Пояснительная записка к модели. Национальной системы учительского роста (НСУР)

Проект профессионального стандарта педагога (состав обобщенных трудовых функций, трудовых функций и перечень трудовых действий в соответствии с Национальной системой учительского роста)

Дубровина И.В., Лубовский Д.В.

Роль психологической культуры учителя в поддержке реализации стандартов общего образования